Full text: Théorie Des Fonctions Analytiques, Contenant Les Principes du Calcul différentiel, dégagés de toute considération d'infiniment petits, d'évanouissans, de limites et de fluxions, et réduits à l'analyse des algébrique des quantités finies

22 
SECONDE PARTIE, CHAP. I. 169 
4. Supposons ensuite que l’on ait à la fois F'jc = f'jc et F"jc=f"jc; 
en prenant trois termes dans le développement des fonctions, nous 
aurons par la même formule de fart. 4o, ( Part I.), 
f(jc4-z) = fcc 4- iï'x4- ~ f'jc + ~ f'" (x+y), 
F (x4- i) = Yæ~\-i¥'x 4- l - F"jc 4- — g F'"( jc 4-7 ), 
<p (x+i) = <pjc + «<p'ar 4- ^ <p”x 4- <P"'(jc + 7). 
Ces valeurs étant substituées dans les expressions générales de D 
et A , à cause de fcc = Fjcj=<Pjc, et ï'x = F'jc, F'jc = Y'x, don 
neront 
D = ^[ p (*+^W'"(*+7)L 
A = i(Px—i?x)+ l (f'*-*"*) 4- ¿3 [P («+7) —<p w (d?+7)]. 
Ici, il est aisé de voir que, tant que les termes affectés de i et 
de ¿ a dans Fexpression de A ne seront pas nuis, on pourra prendre 
i assez petit pour que la quantité A devienne plus grande que D, 
abstraction faite des signes. Car divisant ces deux quantités par i, 
il suffira que la quantité ï'x — l - (ï"x — <p r, x) soit plus grande 
¿2 
que j-g [ <p'" (x 4-7 ) — F'"(jc 4-7 ) ] ? ce qui est évidemment pos 
sible lorsque ï'x — <p'jc n’est pas nulle 5 et si f'jc — ç'x est nulle, 
alors, en divisant encore par i, il suffira que ï"x — <p"jc soit une 
quantité plus grande que ~ [<p'" (jc4-j) — F w ( jc 4-7 )] ; ce qui est 
encore visiblement possible, en diminuant la valeur de i tant qu’on 
voudra, pourvu que f'jc — <p"x ne soit pas nulle. 
Donc, dans ce cas, la troisième courbe ne pourra passer entre 
les deux premières, à moins qu’on n’ait à la fois f'jc = <p'jc et 
<p"jc = f'jc. 
On prouvera de la même manière, que si l’on a pour les deux 
premières courbes 
f jc = F'jc , f'jc = F"jc et f'"jc = F'"jc ,
	        
Waiting...

Note to user

Dear user,

In response to current developments in the web technology used by the Goobi viewer, the software no longer supports your browser.

Please use one of the following browsers to display this page correctly.

Thank you.