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VI. BIBLIOGRAPHIE. ENSEIGNEMENT, TERMINOLOGIE
L'enseignement géodésique a. en Roumanie, une tradition anoienne.
On vient de fêter le oentennaire de cet enseignement supérieur geodésique.
Bans le cadre de 1*Soole Polytechnique de Buoarest il y a eu une
Section de Cadastre qui permettait l’obtention d’un oertifioat d'ingénieur en cadastre
Bn 1932 parait le premier cours édité de photogrammétrie L' ]
, Après la réforme de l'enseignement de 1943 on a créé la Faoulté de
Géodésie (ayant une,durée d'études de 5 années) oh on travaille suivant un plan d’en
seignement assez apéoiallsé. Dans le plan d'enseignement la photogrammétrie oocupe
une .place convenable en lui assigne 3 semestres d'études comprenant! cours, travaux
pratiques., établissement de projets, stages dans la production. 25% environ du nombre
des étudiants choisissent des thèmes de photogrammétrie pour leur diplôme.
De oette manière on assure aux futurs géodésiens la connaissance des
bases de la photogrammétrie.
Dans le cadre du cours de topographie on enseigne des connaissances
de photogrammétrie élémentaire aux étudiants des lnstitutes et des facultés de génie
civil, des instituts agronomiques et des certains instituts polytechniques.
Dans les éodles de teohniciens, la photogrammétrie constitue une dic+>
oipline de base lui étant affeotées des heures de cours et de travaux pratiques.
On a cre'é des laboratoires de spécialité munis de ce <jai est néces
saire pour les travaux pratiques et pour certaines thômms d’activité scientifique des
enseignants
Od. a réalisé aussi une assez étroite collaboration avec les institu
tions et les entreprises de production oh se déroule le stage pratique des étudiants.
On a rédigé et multiplié des oours de spéoislité, des guides pour les
travaux pratiques [5oj , [52] , [5b] , [92J, [ n J<] .
Cfa a établi de fiches bibliographiques de spécialité. On dispose ac
tuellement d un précieux matériel documentaire et méthodologique qui se rapporte è
des travaux typiques photogrammétriques, 8 certaines applications spéciales, a des
planches démonstratives.
Dans le cadre de l'aotivité scientifique les enseignants élaborent
de thèmes qui ont acquis un caractère de oontinuité. On réalise également des thèmes
et des travaux spéciaux enr^collaboretion avec differentes entreprises de productives
Des symposiums et des sessions scientifiques de spécialité ont lieu
périodiquement.
On a aussi la possibilité de soutenir des thèses de doctorat dans la
spécialité de la photogrammétrie.
ÇL faut mentionner que périodiquement, dans le cadre de l'enseignement
supérieure de speoialité et de certaines institutions productives on instruit les in
génieurs et les techniciens sur des problèmes de photogrammétrie oonoernant l'ensemble
ou certaines parties du processus technologique (travaux de phot oint erp ré ta tiori, déter
mination des points de oelage, etc.)
Il faut remarquer qüé oe séances sait destinées non seulement aux ingé
nieurs et aux teohniciens geodésiens mais aussi à d'autres spécialistes: pédologues,
géologues, sylviculteurs, etc.
, Dans les institutions productives on poursuit une activité soutenue
pour 1'amelioration,de la qualification du personnel de spécialité par différentes
méthodes: séanoes d inst ruction, ,éohanges d'expérience, élaboration de. travaux de re
cherches fceohniques, travaux expérimentaux, etc.
On à réalise' aussi quelques échanges d'expérience ^nterbatiaiaux et
quelques participations à des manifestations internationales de spécialité (sympo
siums, colloques, caiférenoes, congrès).
En 1942 paraît un dictionnaire technique de photogrammétrie, topogra
phie et oedastre .[37] et actuellement on prépare un dictionnaire de photogrammétrie
en vue duquel on a établi des modèles et des fiches-maquettes.
Cn ressent *éga le ment la nécessité d'un lexicon photogrammétrique in
ternational en vue de la réalisation d'une nomenclature, de notations et ¿’acceptions
unitaires. Nous estimons qu'un tel ouvrage ne pourrait être réalisé dans de bonnes
conditions que par une collaboration internationale.
