LES CONDITIONS DE SUCCES DE LA COOPERATION TECHNIQUE ET DU TRANSFERT DE TECHNOLOGIE 
A. FONTANEL, GDTA, FRANCE 
C. PARESI, ITC, NETHERLANDS 
ABSTRACT : 
The needs for training and technology transfer from industrialized countries to developping countries are 
continuously growing. They extend on a very large scale from the sensitization of decision makers to the 
practical training of technicians. 
A lot of efforts have already be conducted and many cooperative programs are under progress. However, 
their success is very closely linked to some key factors which are discussed in the paper : coordination 
between international donors and agencies ; continuity of actions ad programs, etc... 
Actual cases of cooperation are discussed between two European institutions (GDTA, France and ITC, Ne- 
therlands) and two African Centers : in Nigeria (RECTAS) and Kenya (RCSSMRS and DRSRS). 
KEY WORDS : Training ; Cooperative programs ; Technology transfert ; Remote sensing ; cartography. 
RESUME : 
Les besoins de formation et de transfert de technologie des pays développés vers les pays en voie de déve- 
loppement sont immenses. Ils s'étendent depuis les décideurs jusqu'aux techniciens. Les sommes dépensées 
et les moyens mis en oeuvre sont considérables ; cependant, certaines conditions doivent étre remplies 
pour obtenir une certaine efficacité et éviter du gachis : coordination des différentes agences 
internationales et pays donateurs ; continuité des programmes et des efforts, etc. 
Enfin, on présente deux cas concrets de coopération entre le GDTA (France) et l'ITC (Pays-Bas) et des 
Centres Africains (Rectas au Nigéria et RCSSMRS, DRSRS au Kénya). 
mots clé : Formations ; Programmes de coopération 
; Transfert de technologie ;  Télédétection, 
Cartographie. 
Or ces marchés ou domaines d'applicatoin se déve- 
loppent moins rapidement que l'on pourrait le 
penser et on constate que la demande est rarement 
spontanée. Les raisons principales sont 
1. INTRODUCTION 
L'écart économique entre les pays industrialisés 
et les pays en voie de développement ne fait que 
croître. Les raisons en sont nombreuses ; cer- - le manque de formation des personnels, 
taines sont structurelles, d'autres sont économi- 
ques. Dans tous les cas, les différents experts 
- la réticence à changer de méthode de travail et 
? : . ? 1A E 
sont d'accord sur un point : c'est par l'éduca à utiliser de nouvelles techniques, 
tion et la formation que l'on peut espérer ré- 
duire un jour le décalage économique entre les 
pays dits du Nord et ceux du Sud. 
les problémes de financement. 
Seules, les deux  premiéres raisons seront 
Nous passons ici en revue différentes questions : 2 Eug 
p q discutées ici. 
qui se posent dans le domaine de 1a coopération 
technique et du transfert de technologie, en pre- 
  
nant comme exemple celui de la télédétection. Des 3. LES BESOINS 
cas concrets de cooperation technique sont 
présentés entre des pays d'Europe Occidentale Les besoins en  formation/information sont de 
(France, Pays-Bas) et des pays d'Afrique et différentes natures ; 
d'Asie. 
- En commençant par le haut de la hiérarchie, on 
2. LA SITUATION ACTUELLE citera le besoin d'information des décideurs qui 
doivent être sensibilisés aux apports d'une nou- 
La Télédétection utilisant les données spatiales velle technique, à ses incidences financières et 
s'est développée à partir des années 1975-76, aux besoins de "mutation" des personnels. Ce type 
fortement poussée par le progrés technologique. d'information peut être transmis grace à des 
Or les domaines les plus importants d'application séminaires de quelques jours, à condition qu'ils 
de cette technique se situent dans les pays en soient bien ciblés et parfaitement préparés. 
voie de développement qui, pour la plupart, souf- 
frent d'une abscence de documents cartographiques - On trouve ensuite - les chefs de pro- 
récemment mis à jour, domaine oü la télédétection jet/ingénieurs, déjà spécialistes d'une disci- 
peut apporter une réponse de choix. pline : géologie, agriculture, etc. et dont la 
formation requiert des temps de formation de 
Nous sommes donc ici dans un domaine où deux l'ordre de quelques semaines ou de quelques mois. 
nécessités se  conjuguent : celle des pays L'expérience montre par exemple qu'apprendre à 
développés qui veulent s'ouvrir des marchés nou- fabriquer des spatiocartes nécessite un temps de 
veaux et celles des pays en voie de développement formation allant de 8 à 16 semaines. 
qui ont besoin de mettre en oeuvre des techniques 
modernes susceptibles de faire progresser leur - Enfin, une catégorie souvent négligée est celle 
économie. des techniciens, et rien de concret ne se fait 
Les conditions du succés semblent à priori étre sans eux. On se trouve parfois malheureusement 
remplies. dans la situation où un organisme possède 
quelques ingénieurs formés, mais est dans 
l'incapacité de réaliser un certain travail, non 
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