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und 
aus- 
ıchen 
ver- 
ildete 
bloß 
fnete Vorrede zur ersten Auflage. 
‚ehält 
Seit dem Erscheinen von Eduard Zellers Grundriß der Geschichte 
Auch der griechischen Philosophie (1883)! ist das Bedürfnis nach einer ent- 
auch sprechend knappen und zu Lehrzwecken verwendbaren Darstellung der 
e ließ Geschichte der neueren Philosophie noch fühlbarer geworden. Ein 
Tem- Seitenstück zu dem Kompendium des gefeierten Gelehrten, das die 
;bens, Resultate seines hochgeschätzten sechsbändigen Werkes über die Philo- 
jeden sophie der Griechen mit schlichter Klarheit zusammenfaßt, geben zu 
legen wollen, wäre ein vermessenes Beginnen gewesen; nur nach seiten prak- 
tischer Brauchbarkeit und sorgfältiger Berücksichtigung der Bedürfnisse 
Jena der Lernenden, über aie wir uns in regelmäßig an hiesiger Universität 
t, um abgehaltenen Repetitorien genauer zu informieren Gelegenheit hatten, 
allen durften wir hoffen, dem Vorbilde nicht allzufern zu bleiben. 
enken Der vorliegende Grundriß soll zur Einführung, zur Repetition und 
rkung zum Ersatze für Diktate bei akademischen Vorlesungen, desgleichen zur 
Orientierung für den weiteren Kreis der Gebildeten dienen, Dieser vor- 
wiegend praktische Zweck des Buches gebot Zurückhaltung ın der Gel- 
tendmachung persönlicher. Überzeugungen und Einschränkung der be- 
urteilenden Reflexion zugunsten objektiver Darstellung ; nur gelegentlich 
wurde ein kritischer Wink gegeben. Bei den minder bedeutenden Er- 
scheinungen war die Oratio obliqua des Referates nicht zu vermeiden; 
aber wo es irgend anging, haben wir die Philosophen selbst ihre Lehren 
und Gründe entwickeln lassen, nicht sowohl in wörtlichen Auszügen aus 
ihren Schriften, als in freier verdichtender Reproduktion der Grund- 
gedanken. Wenn die in der Einleitung und dem Rückblick am Schluß 
ausgesprochene, prinzipielle Auffassung von den die Philosophiegeschichte 
lenkenden Mächten und dem. Entwickelungsgange der neueren Philosophie 
nicht überall an den- historischen Tatsachen zur Einzelbewährung ge- 
bracht worden ist, so erklärt sich das aus‘ der Rücksichtnahme teils 
auf den Umfang, teils auf den instruktiven Zweck des Buches, So wurde 
insbesondere der „psychologischen‘‘ Erklärung der Systeme, als der 
eingänglicheren, aus pädagogischen Gründen ein breiterer Raum gegönnt, 
1) Die neuesten Auflagen bearbeitet von FRANZ LORTZING.,