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Allgemeiner Teil. 
hang zu untersuchen und die Ergebnisse klar darzustellen; ferner soll er 
ihnen die Einsicht in die Methoden des Naturerkennens und das Ver- 
ständnis für seine Grenzen übermitteln. 
Lehrziel der Chemie: Aneignung der zum Verständnis chemischer 
Vorgänge in der belebten und unbelebten Natur und in der Technik er- 
orderlichen Kenntnis der Grundstoffe, ihrer wichtigsten Verbindungen 
ınd Umsetzungen. 
Lehraufgabe der Chemie: 
[Ib (2 Stunden). Die wichtigsten Elemente und ihre einfachen Ver- 
bindungen unter Berücksichtigung der Mineralogie und Technologie. 
Die Elementarbegriffe der allgemeinen Chemie, 
IIa (3 Stunden) und I (2 Stunden). Erweiterung und Vertiefung der 
speziellen und allgemeinen Chemie. Kristallographie und Mineralogie. 
Die wichtigsten organischen Verbindungen mit Rücksicht auf Techno- 
logie und Physiologie. 
Übungen 2 Stunden. Einfache Experimente, Darstellungen und Ana- 
'ysen. 
‚x. Österreich. Normallehrplan der österreichischen Realschulen. 
AO . VI VII 
Naturgeschichte . . . 2—3 3 
Chemie .... 2 — 
Physik 4 4 
3 
Aus dem Lehrziel der Naturgeschichte sei mitgeteilt: Be- 
kanntschaft mit den morphologischen, physikalischen und chemischen 
Eigenschaften solcher Minerale, die für den Haushalt des Menschen 
der als wesentliche Bestandteile der bekanntesten Felsarten von be- 
sonderer Bedeutung sind. Kenntnis der wesentlichen Tatsachen aus dem 
Gebiete der Geologie. Als Unterrichtsklasse wird hierfür die oberste, die 
VIL. Klasse mit wöchentlich 3 Stunden eingesetzt. Als Lehraufgaben 
werden hierbei ausgesprochen: 
1. Semester. Mineralogie: Behandlung der wissenswertesten Mine- 
rale hinsichtlich der morphologischen, physikalischen und chemischen 
Eigenschaften, ihrer Bildungsweise, Umwandlung und sonstigen belehren- 
den Beziehungen nach einem System, jedoch mit Ausschluß aller selteneren 
oder der Anschauung der Schüler nicht zugänglichen Formen. Die häufigst 
vorkommenden Gebirgsgesteine., 
2. Semester. Geologie: Einleitend die kosmische Stellung der Erde. 
Die einzelnen Glieder des Erdganzen (Lufthülle, Wasserhülle und Erd- 
kruste). Die exogenen und endogenen Vorgänge, welche die Entstehung 
und allmähliche Veränderung der Erdrinde bewirken (dynamische Geo-