Klimalehre. 
guter Fernwirkung entworfen, prägt irgendeine Tatsache, z..B. der Klima- 
iehre, oder ein Gesetz viel besser ein als reiches Zahlenwerk oder eine ab- 
strakte Entwicklung. Hier und da können auch Schüler zu derartigen 
Arbeiten ins Zeichenheft oder in großem Maßstabe für die Lehrsammlung 
herangezogen werden. 
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Klimalehre. fm 
Selbst wenn die Mecha- 
nik der Luft im Physik- 
unterricht bereits behan- 
delt worden ist, wird die 
Erdkunde noch manches 
Wertvolle über die At- 
mosphäre als Ganzes 
als Einleitung zur Klima- 
lehre zu sagen haben. 
Unterlagen hierzu gibt 
Alfred Wegeners Thermo- 
dynamik der Atmosphäre 
(Leipzig, A. Barth 1911). 
Folgende Gliederung möge 
einen Anhalt geben: 
{. Bestimmung der Höhe 
a) durch Messung: 
Drachenaufstiege 
bis 7044 m, be- 
mannte Ballone bis 
12000 m, Regis- zoo 
‘rierballone bis 
37700 m (Pavia 
1913); 
durch photograph- 
ische Messungen 
(Photogramme- 
:rie): Vulkanpinie 
des Krakatau 35 
km, Wasserdampfwolken des Krakatau 80 km, Dämmerungser- 
scheinungen 11—74 km, letzter bläulicher Schimmer der Dämmerung 
214 km; Sternschnuppen glühen auf in 80—150 km Höhe; Polarlichter 
gehen bis 500 km Höhe, (Als Zeichnung hierzu Abb, 30 aus Wegener.) 
2. Chemische Zusammensetzung. 
Sie ändert. sich mit der Höhe. Sauerstoff nimmt ab und verschwindet 
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