des Abgeordnetenhauses. 191 
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über die Erfahrung, daß, wenn in einer Schule mit 6jährigem 
Kursus zwei fremde Sprachen gelehrt werden, man nicht üͤber 
die Anfangsgründe hinauskommt, und daß dann von den 
Schüͤlern gleich nach dem Abgang von der Schule alles wieder 
oergessen wird. Dennoch, meine Herren, ist der Unterricht 
m dranzoösischen und im Englischen in den Lehrplan dieser 
Schulen aufgenommen. Meine Herren, dieser Gegenstand hat 
schon einmal dem Hohen Hausfe zur Berathung vorgelegen bei 
Gelegenheit der landwirthschaftlichen Schulen und das hohe 
Haus hat damals sich dahin erklaͤrt, daß es unzweckmäßig 
sei, zwei fremde Sprachen in einer solchen Schule zu lehren, 
und auch Herr Abgeordneter Lucius hat vorgestern in diesem 
Sinne sich ausgesprochen. Ich finde also keine Veranlassung, 
auf diesen Punkt näher einzugehen. 
Der zweite noch, schlimmere Uebelstand, meine Herren, 
liegt darin, daß in diesen mittleren Gewerbeschulen ein zwei⸗— 
ähriger Fachunterricht eingerichtet wird, welcher mit dem 
Fahre beginnt, wo die Schuͤler die Schule verlassen müssen. 
Fine solche Einrichtung könnte nur dadurch gerechtfertigt 
verden, wenn man den Nachweis lieferte, daß die Beoölkerungs⸗ 
schichten, aus welchen die Techniker mittleren Ranges hervor⸗ 
gehen, ihre Kinder nicht bloß bis zum 16. Jahre in der 
Schule unterhalten können, wie das“ die Erfahrung bisher 
Jelehrt hat, sondern bis zum achtzehnten. Dieser Nachweis 
sst aber nicht geführt. Die Eincichtung ist also nicht bloß, 
Die die Staatsregierung es zugesteht, ein Versuch, sondern 
ein recht gewagter Versuch, And wir müssen befürchten, daß 
die Fachklassen der neuen Organisation ebenso leer stehen 
werden als die Fachklassen der Gewerbeschulen von 1870 leer 
Jestanden haben, und daß unsere Industrie auch ferner 
heoretisch borgebildete Techniker zweiten Ranges wird ent⸗ 
behren müssen. 
Diese Uebelstände, meine Herren, sind um so auffallen⸗ 
der, da die Abhilfe so nahe zu liegen scheint. Wir haben 
eine Schule mit sechsjährigem Kursus, welcher in der Regel 
in 7 Jahren absolvirt werden wird. Wenn wir nun die 
Zrei untersten Klassen, wie wir müssen, ganz und gar der 
pflege der allgemeinen Bildung überlassen und dann in den 
rei doberen Klassen, also bei Schülern von 13 bis 16 Jahren, 
3 Jahre hindurch 9 Stunden wöchentlich für Deutsch und 
Französisch verwenden, 9 fuͤr Mathematik und Naturwissen⸗ 
schaften und 6 für Religion, Geschichte und Geographie, so 
ist, vorausgesetzt, daß wir auf unfruchtbare Gelehrsamkeit ver⸗ 
zichten, meines Erachtens für die aligemeine Bildung genug 
Jeschehen. Wir haben dann, ohne die Schüler mit Unter—