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Denkschrift 
Angers und Aix, von denen die zuerst genannte von den nach 
Frankreich entsandten Kommissarien besucht worden ist, gesorgt. 
Die Schule zu Chalons verdankt ihre Entstehung dem Herzoge La 
—T Herrschaft Liancourtlegte er 
schon vor der Revolution eine Musterwirthschaft an, um die in Eng⸗ 
land gesammelten Erfahrungen einzuführen. Außerdem errichtete 
er dort eine Schule für Waisenkinder, deren Zahl bis auf 100 
stieg und die er durch Unteroffiziere und Haudwerker seines 
Regiments im Lesen, Schreiben, Rechnen und verschiedenen 
Handwerken unterrichten ließ. Die Revolution ließ diese 
Schöpfung bestehen, erweiterte sie und verwandelte sie in 
eine uͤnteroffizierschule. Das blieb sie in der Hauptsache auch. 
aach ihrer Verlegung nach Compiegne und abermaligen Er— 
weilerung, wenn gleich die Schüler einer Abtheilung besonders 
im gewerblichen Zeichnen unterrichtet und mit vierzehn Jahren, 
während sie fortfuhren Alumnen der Anstalt zu sein, bei 
Haudwerkern auf drei Jahre in die Lehre gegeben wurden, 
bis der erste Consul die Schule im Jahre 1803, nach einem 
Besuch derselben in eine école d'arts et métiers verwandelte, 
um tüchtige Werkmeister zu bilden. Unter der Restauration 
wurden die Schulen, trotz der Bemühungen ihres Inspektors 
des Herzogs La Rochefoucauld, vernachlässigt. Erst in den 
dreißiger Jahren fingen sie an die ihnen gestellte Aufgabe zu 
erfüllen und der rasch sich entwickelnden französischen Privat— 
'ndustrie und dem Staate, insbesondere für die Postdampf— 
schiffe zahlreiche und tüchtige Kräfte zu liefern. Die im Jahre 
1843 beabsichtigte und von der Kammer bewilligte Errichtung 
einer dritten Schule im Süden von Frankreich zu Aix wurde von der 
Regierung folgendermaßen motivirt: „Die Verbindung der Praxis 
mit der Theotie ist das beste zur Erreichung des erstrebten 
Zieles, welches darin besteht, Männer auszubilden, welche 
die Bedürfnisse der Industrie verstehen können, sie in ihrem 
Fortschreiten zu unterstützen und unsern großen Fabriken eine 
Gattung von Werkmeistern zu liefern, welche die Ausführung 
dieser Maschinen, die dazu bestimmt sind, eine so wichtige 
Rolle in der Entwickelung der Macht und materiellen Wohl— 
fahrt des Landes zu spielen, leiten können.“ In der That 
haben auch diese Schulen, welche zusammen alljährlich 300 
sür ihre Aufgabe ausgebildete junge Leute der französischen 
Industrie zufuͤhren, nach der Ansicht französischer Schriftsteller 
rinen wesentlichen Antheil an deren Blüthe. 
Als im Jahre 1850 die Aufhebung der Schulen als 
oermeintlich ungenügend und unnöthig in der National— 
versammlung angeregt war und dies Veranlassung zu einer 
Enquéôte gab, erklaͤrten die angesehensten Ingenieure und 
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