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no Stilen; der Vortrag it etwas hart. Die „Landfchaftsftudien“* von 
W. Schirmer (f 1863), herausgegeben von Vogelweider (Carlsruh e) find 
Ban ehe et reprodueirt und dürften auch für Kunltresde eine willkommene 
Gabe zur Erinnerung an den poefievollen Landfchaftsmaler fein. 
Preufsen. Wenn auch langfamer als im Süden Deutfchlands, fo beginnt 
denn doch allmälig auch fchon in den preufsifchen Volks- und Mittelfchulen d er 
Zeichenunterricht eine breitere Bafıs zu gewinnen. Schonin dem Normal-Lehrplan 
vom Jahre 1803 wurde die wohlwollende Fürforge Bin ne Gegenftand dargelegt 
und befonders die Pflege desfelben an den mittlere chulen in’s Auge gefafst. Die 
den Realfchulen und Gymnafien zu Grunde ge I Lehrpläne wur den zur Zeit 
von einer Commiffion, beftehe and aus Künftlern und Schulmännern, ausgearbeitet 
und liefsen gewifs nichts als die nothwendige Zeit zu wünfchen übrig, um diefelben 
dem vollen "Umfange nach auch durchführen zu können. Der en wurde 
darin als allgemeines Bildungsmittel aufgefafst und daher als integrirender Theil 
des Lehrplanes aller höheren Schulen betrachtet. In der Realfchule hat diefen 
Normen nach das Zeichnen für die Technik und Kunft vorzubereiten und mufs 
fich die Aufgabe ftellen, die graphifchen Darftellungen auf die geometrifchen 
Grundoperationen PERSRABNIEN und durch praktifche Einübung der Projec- 
-sründete Perfpedtive, fowie durch fortge fetzte 
tionslehre, durch mathematifch beg 
Zeichenübungen nach Gypsmodelle en das Verftändnifs des Raumes und ee Form 
wo dann weniger die technifche, fondern 
zu verv ollkändigen. An den Gymnafien, 
mehr die Sakheiehe Seite des Zeichnens hervorzukehren ift, wird der Unterricht 
in vier, an den Realfchulen in fünf Curfe oder Stufen abgetheilt, die unabhängig 
in den Claffen fich nach deren Befähigung 
%s foll den weiteren 
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von dem Fortfchreiten der Schüler 
und deren Fortfchritten in dem Gegenftande felbft fondern. 
Beftimmungen nach auf der erften Stufe mit der allg emeinen Formenlehre begonnen 
werden und zwar nach Wandtafeln ode - Tafelzeichnungen ; im zweiten Curfe hat 
dann das Zeichnen nach en Modellen nebft ornamentalen und figu- 
ralen Vorlagen fich anzufchliefsen und im dritten und vierten Curfe das Gyps- 
zeichnen im Ornamente zu folgen mit fortgefetzten Uebungen des Figuralen, 
wobei in der Wahl der Vorlagen und Modelle befonders auf die Bildung und 
Veredlung des Gefchmackes Rückficht zu nehmen if. Dem Lehrer wird 
innerhalb diefer Grenzen in Bezug auf Methodik vollkommen freier Spielraum 
gelaffen und ganz richtig bemerkt, dafs Mancher mittelt der Methodik, nach 
welcher er felbft en worden ift, als Lehrer gute Refultate erreichen 
wird, während er unter dem Zwange einer, wenn auch an fich befferen 
Methode, mit der er nicht vom Haufe aus vertraut ift, vielleicht nur Unzuläng- 
liches leiften würde 
Wenn den Wünfchen diefes Lehrplanes die Erfolge wederan den Gymnafien 
noch an den Realfchulen bisher entfprochen haben, fo hat diefs in erfter Linie 
feinen Grund darin, dafs, wie gefagt, dem Gegenftande zu wenig Zeit zugewiefen 
wurde. Mit zwei Stundenin et Woche ift es fchon durch die an gen lee 
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fchwierig, die Fertigkeit im Tacte zu ee denn dasInterei Te, welches 
vorzugsweife durch, die Erfolge gefördert wird, anzuregen. Die königlich preu- 
fsifche Unterrichtsverwaltung Base keine Schülerarbeiten der Mittelfchulen vor- 
gelegt, um daraus auf der A bee, ein Urtheil fchöpfen zu können. Es zeigte 
fich jedoch bei dem Durchblättern der zahlreich vorhandenen Schulprogramme, 
wiein dem Gegenftande das gewünfch cht e Ziel an den meiften Anftalten entweder 
nicht erreicht oder derfelbe in einer Weile aufgefafst und gelehrt wird, w elche 
mit den Intentionen des Lehrplanesnicht übereinftimmt. Vielfach ift das Ben 
in den Gymnafien unter die Rubrik n ertigkeiten* geftellt und damit -fchon die 
Stellung des Gegenftandes an den betreffenden Anftalten ausgefprochen. Dann 
finden fich wieder Claffenrapporte, wo a der erften Stufe fchon mit dem Kopf- 
    
  
  
  
   
   
    
   
  
   
  
   
  
  
   
  
  
   
   
  
  
  
  
  
  
   
   
   
   
   
   
   
  
     
  
   
   
    
   
  
  
  
   
   
  
   
   
  
   
   
  
   
  
   
   
   
   
   
   
   
  
  
   
     
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