Full text: Der Zeichnen- und Kunstunterricht (Heft 36)

   
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sgehen und mithin von einem Fortfchritte diefsbezüglich feit Jahren 
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Tradition hinaus 
wenig bemerkbar ift, hat feine Urfache lediglich in den Schulen, in welchen eben 
nur das Alte nachgeahmt wird und neue Elemente aus der Univerfal quelle für 
alle Kunft, der Natur, nicht heı angezogen werden. Schon der Mangel des figuralen 
Zeichnens wirkt hemmend auf die fre iere Entfaltung des Ornamentes ein, und 
gerade diefem mufs in erfter Linie in den Unterrich tsanftalten Rec hnung getragen 
werden, wenn das Volk auch zum I en Verftändnifs der Kunft erzo oge en werden 
foll. Der italienifchen Induftrie fteht heute nicht mehr wie im Cinquecento eine 
grofse Kunft zur Seite, die einen w I ren Impuls auf fie ausüben würde; fie 
arbeitet allein auf den alten Wegen fort und erhält blofßs an Geiftigem, was damals 
ihr verliehen. 
Freilich ift die Zeit, in welc a Reformbeftrebungen mit Bewufstfein in 
der Kunftinduftrie angeftellt werden, eine noch fehr junge und die Denkmäler 
Welt Italiens noch lange nicht dei: erfchöpft — aber gerade in dem Lande, wo 
edlere Formen heimifch find, könnte zuerft eine freiere Bewegung im Geifte des 
Fortfchrittes ftattfinden 
Wenn wir die Publicationen für die Zwecke des Kunftunterrichtes feit 
20 Jahren überblicken, fo ift der Inhalt derfelben gewifs in zwei Dritttheilen den 
an Italiens entnommen. England, Frankreich, Deutfchland und Oetter- 
eich haben die Schätze diefes Endes für die Erziehung der heimatlichen Kunft 
een und fie als Schule für die Fortbildung des Gefchmackes benützt. 
Die politifchen Verhältniffe Italien’s mochten es wohl hauptfächlich 
gewefenfein, die einfelbftftändiges Verwerthen des im Lande Vorhandenen bisher 
hinderten. Jetzt, wo die lange Anfefttebte Einheit vollzogen ift, dürfte auch in 
diefer Hinficht eine erfreulichere Thätigkeit fich ehtfälten. — Was von neuerei 
  
    
   
  
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Publicationen in Betreff des Zeichen- und Kunftunterrichtes vorla ıg, beftand 
gröfstentheils in Photographien, einem Induftriezweig, der bekanntlich befonder: 
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im Reproduciren in Italien gegenwärtig auf der höchften Stufe fteht. — Neber 
grofsen Copien nach Gemälden der claffifchen Meitter ift hier des hohen Inter- 
effes wegen die vorzügliche Publication der Handzeichnungen aus der Pina 
kothek in Venedig von A. Srini zu erwähnen. — Unter dem Titel , „Dulle scoperte 
archeologiche nelle cittä et provincia di Roma negli anni 1871 — 1872“ ift in 
prachtvollen Bildern (v. fratelli R.ofa) die alte Tiberftadt mit ihrer Umgebung 
felbft auf der Ausftellung erfchienen. 
  
  
Von Ele eig ı Werken fei noch genannt „Racolta di: Ornamenti* 
nach Terracotten in Siena (aus dem XV. und XVI. Jahrhundert) von'S. Rotellini 
und G. Breuci (Sie na 1873); reizvolle Renaiffance-Motive in die verfchiedenften 
Räume componirt — und " Mufaici chriftiani e fa 
aggi pavimenti della Chiefe di 
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ol in fchöner chromolitho 
Roma‘ (aus dem XV. Jahrhunderte) von G. B. < 
grap shifcher Ausfüh rung. 
England. 
Es wurde bereits hervorgehoben, dafs England nach der erften Londoner 
Weltausftellung im Jahre 1851 allen Staaten Europas darin voranging, durch den 
Derchenknericht den beftehenden Gefchmack in der Kunftinduftrie zu refor- 
miren und damit feine eigenen Producdtionen diefer Richtung zu heben. Als 
Centralftelle diefes Utenlehme ns wurde das South-Kenfington-Mufeum mit der 
damit verbundenen Kunftfchule gegründet und ein eigenes Adminiftrativamt für 
Kunft und Wiffenfchaft (Science and Art-Departement) eingefetzt. In allen 
bedeutenden Induftrieftädten des Landes wurden „Schools of Art“ errichtet (bis 
jetzt über 100), in welchen den jeweiligen Bedürfniffen entfprechend Unterricht 
im Zeichnen, Malen und Modelliren ertheilt wird. Die Vorbilder, nach welchen 
diefe Schulen arbeiten, gehen alle von der Centralftelle, der reichen Sammlung 
des genannten Inftitutes aus, welches auch in allen anderen Beziehungen für den 
  
  
  
    
    
   
  
  
   
    
      
    
      
   
     
      
   
    
   
    
    
   
   
   
    
  
     
  
    
    
      
    
   
   
  
   
  
     
   
   
  
    
   
  
   
    
    
    
     
   
  
   
   
    
  
  
   
  
  
  
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