DER 
UNTERRICHT ın Der GESCHICHTE. 
(Theilbericht der Gruppe XXVL) 
3ericht von 
DPFEMAN DES TANN KR 
Privatdocent an der Univerfität in Wien und Director des Landes-Profeminars 
in Wiener-Neuftadt. 
Die Art und Weife, wie eine Weltausftellung überhaupt zu Stande kommt, 
ınd namentlich die kurze Frift, welche zwifchen der Verkündigung und der 
‚röffnung der gegenwärtigen Ausftellung lag, brachte es mit fich, dafs hauptfäch- 
ich in der reichhaltigen XXVI. Gruppe das Meifte dem Zufall überlaffen wurde 
und defshalb der Beobachter felten einen richtigen Eindruck von dem Stande 
des Unterrichtes in jedem der ausftellenden Staaten erhielt. Noch viel fchwieriger 
ift es, den Stand des Unterrichtes in einer beffimmten Disciplin nach den in 
der Ausftellung vorhanden gewefenen Materialien zu beurtheilen. Mancherlei fchwer 
zu bewältigende Hinderniffe ftellten fich dem Berichterftatter entgegen. Defshalb 
ift es wohl gerechtfertigt,die wichtigften derfelben hervorzuheben, um eine gerechte 
Würdigung des Berichtes zu ermöglichen. 
Das bedeutendfte Hindernifs liegtin der Ungleichmäfsigkeitinder 
Ausftellung der Unterrichtsmittel der einzelnen Staaten. 
Vom Orient abgefehen, hatten fich viele Staaten, wie z. B. England und 
Rufsland (mit Ausfchlufs von Finnland) in diefer Gruppe faft gar nicht betheiligt. 
Andere, wie die Schweiz und Portugal haben blofs das Volksfchul-Wefen 
berückfichtigt, die Niederlande gaben uns eine treffliche Ueberficht der 
Organifation ihrer Volks- und Mittelfchulen, aber einen blofs kärglichen Einblick 
in ibre Unterrichtsmittel. 
Wenn auf der einen Seite der Mangel, fo bot auf der anderen Seite 
die Ueberfülle srofse Schwierigkeiten der Berichterftattung. Diefs gilt nament- 
lich von dem deutfchen Unterrichtswefen, wo Regierungen, Verleger, Dilet- 
anten, Buch-, Kunft- und felbft Spielwaaren Händler wetteiferten, um ein würdiges 
Bild von dem hochftehenden Unterrichts- und Bildungswefen ihres Vaterlandes zu 
entwerfen. Auch in Oefterreich und Frankreich erfchwerte die grofse Maffe des 
aufgefpeicherten Materiales das Amt eines Berichterftatters. 
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