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zu Gebote ftehender Vergleiche m
Ein Mangel, welchen die
mit der der meiften anderen L
f
Sache zu fuchen fein dürfte, befteht darin, dafs die
ehtin einer
Centralv
oder minder
pädagogifchen Zweigesni
eine folche Zerfplitterung in der
denften Staaten zu Tage tritt, läfst
kende Urfachen fchliefsen . Und in
dafs die oberfte Centralftelle für
Volksfchule anknüpfenden
len, viel
fchulen be nützen:
pädagogifcher E ek n
fenden ge
fich nicht verkennen, dafs die
£
e höchf
viel ge
ewerblichen Lehre nftalten
it den Te
gewerblicl
änder He
höchften
ende
nzen
Anftalten öfter in ein relatives — je nachdem milderes
oc
ıe Unterri
und wel
auf überall mehr
der That
die U
erfch
n, das Lehrperfonale der
elfa ch mit anderen Unterrichtsinfituten verbundenen und
ıdeftens
eint es
Unterricht sadminift
Volksfcl
gewerbliche Unterrichtswefen.
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1
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r härteres
el
\1tsverwa
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erwaltung in
gleichartig wir-
einerfeits naturgemäfs,
auch die an die
ration
hulen
in gleichem Mafse wie andere
verwalte und überwache, ande
nauerer, fortlaufender Kenntnils deı
mit dem Tage entftehend en Bedürfniffe der fpecielle
ı
hft in
fie mit den am gewerblichen Unterrichte zunäc
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füllten netenere fich bewe
nicht ift.
gelten Verkehr pfle;
t und überhaupt innerhall
egt, welche
)
die
fte Centralftelle für
Handel und
vielfach" wechfelnden"üund”"manehmal
nLandesinduftrien fteht, dafs
itung
et 11°. Dals
wie de
99
auslä difch SE
— neh
tung Oefterreichs
er de in der Natur der
diefes
den verfchie-
r Mittel-
Schulen bedür-
srfeits aber läfst
eier e in
1
tereffirten Claffen einen gere-
rer von wirthfchaftlichen Ideen
L
In Oefterreich wurde in neuefter Zeit ein Ausm
keiten einer Dop pelverwaltun »S g
tändi
aus Vertretern und V
und mit dem Rec
fteriums gebildet
in ah ötchränkt er Weife durch
Bei allen Anläffe
handelt,
Minifterien eingeholt und dad urch e
gen Commiffion für Ge
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efucht. Man
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] auf die Einfetzung
ngelegenh
els-"ünd des
hte ausgeftattet wurde, fich
n, wo es fich nicht um
wird feit dem Frühjahre 1872 das Gutac
ein organifches Zufammenwirken der
berften Stellen ermöglicht. Bezüglich deı
feit der Einfetzung der genannten Commiffion folgende Gefichtspunkte:
Schulen von ausgefprochen fachlichem Charakter,
Hausinduftrie anlehnen und Lehrgege
befchränktem Umfange in da s Gebiet
Schulen für Weberei,
‚eftehende Fahriks- oder
Hererblicher Natur nicht,
ihres a einbeziehen,
ehen der ol
welche in ihren Unterricht L
Mathematik, Mechanik,
nehmen ;
Gegenfatze zu den gewerblichen I
bundenen Fortbildungscurfe theilm
Volksfchulbildung zu ergänzen;
gewerbliche Mittelfchulen anzufehen find, z.B
Schulen (mittlere Schulen für die Mafchineninduftrie)
und Mafchinen-Gewerbefchule in Wien, die Aka-
Fachabtheilungen geglie-
fie (wie beifpielsweife die Bau-
demie für Handel unc
dert find.
Da gegenwärtig las gewerbliche Unterrichtswefen Oefterreichs in
zu Woche
zu geben,
erden
So o-
1 C
Entwicklung, man darf faft fagen, von W oche
ä hnli che Darftellung
entworfen w
fällt es fchwer, hier eine
dirteren Zuftande Deutfchlands
wären morgen veraltet.
wärtig laufenden Schuljahre drei
oder nur in
ferner Schulen, w ed wie
achcurfen) oder
eife die Beftfimmung haben, die Lücken der
ranftalten,
. Baugewerke
insbefondere dann,
F
neue
allgemeine Chemie
Mafsnahmen rein adminiftrativer Art
Commiffion von den
hten diefer
]
1
7
sn
es Schulmannes
ı Unzukömmlich-
einer
eiten, welche
Interrichtsmini-
1
"IC
von Fall zu Fall
Beiziehung von Sachverftändigen zu verftärken.
4
beiden
Abgrenzung der Competenzen gelteı
3 )
endlich Lel
\ Induftrie in Graz) i
Denn während vom
mittler
n mehrere
fowie insbefondere
erften Leitung des Handelsminifteriums.
Daßede ‚n'find dem Reffort des Unterrichtsminifteriums zug
ehrgegenftände allgemein
einem
die gewerblichen F ortbildun
in
e Gewerbefchulen
die mit den V«
welche
welche
anftände
rewiefen:
ildendny
gröfseren
>°
fich an eine
allgemein
unter-
Schulen
Natureizr BD.
Umfan ge e auf-
gsfchulen (im
lksfchulen ver-
als ‚entliche
-Schulen, We erkmeifter
wenn
rafchefter
erweiterte Geftalt annimmt,
konnte
wie fie von dem confol-
Statiftifche Daten
Unterrichtsminifterium in dem g
in Brünn, Bielitz
egen-