E. Schülerübungen in Deutschland. 83
zweier Stunden an freien Nachmittagen teilnehmen können. In
den letzten Jahren liefs er die Schüler erst einen praktischen
Werkstättenkurs durchmachen. Die Resultate waren so zu-
friedenstellend, dafs in Döbeln der Bau eines eigenen Gebäudes
für physikalische und chemische Laboratorien für 1900 geplant
wurde, der in der Zwischenzeit wohl auch fertig gestellt wurde.
Dr. Böpıce hat an der Realschule in Duderstadt — er
ist jetzt in Osnabrück — gleichfalls im Jahre 1893 Schüler-
übungen begonnen, K. Weise an der städtischen Oberreal-
schule in Halle a. S. 1894, Dr. Möceıın am Berliner Königs-
städtischen Realgymnasium 1895, Dr. P. Jonanneson am Berliner
Sophienrealgymnasium 1896, Dr. Bounert an der Oberrealschule
zu Hamburg 1897, Dr. Rırrmasaus an der Oberrealschule in
Lennep (wann, nicht angegeben), Dr. Noack‘) am Gymnasium
in Giefsen jedenfalls vor 1892. Meistens sind diese Übungen
fakultativ eingeführt worden, mit wöchentlich ı—3 Stunden
und Gruppen bis zu 16 Schülern; am Realgymnasium zu Branden-
burg a. H. werden außerhalb des regulären Unterrichts des
öfteren messende Versuche vorgeführt, welche eine Wieder-
holung des im Vortrage Behandelten bilden.
Die in den deutschen Schülerübungen ausgeführten Ver-
suche schliefsen sich stets an den in der Unterrichtsstunde
durchgenommenen Stoff an und sind durchweg höher,. d.h,
schwieriger und weniger grundlegend als die an englischen
Schulen vorgenommenen.
Es geht eben bei uns in Deutschland die Entwickelung
von der Hochschule aus, und wie wir dort naturgemäls sofort
mit schwierigeren Versuchen beginnen müssen — die Grenze
ist allerdings oft sehr tief zu setzen, da nur Industrieschüler
praktische Vorkenntnisse und zwar recht gute haben —, so
scheint man auch an den Mittelschulen verwickeltere Versuche
zu frühzeitig hereinzuziehen, statt dafs von Grund aus die Schüler
richtige einfache Messungen anzustellen lernen. Es ist bezeich-
nend, dals in den oben genannten Schülerübungen, für die
Noack’s Leitfaden für Schülerübungen wohl geeignet wäre,
dieselben Bücher benutzt werden, die auch an Hoch-
schulen eingeführt sind, selbst der berühmte Leitfaden der
1) Siehe das Vorwort zu seinem „Leitfaden für physikalische Schülerübungen“.
Berlin 1892.
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