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Commission 5 
Géodésie ou de Topographie et rarement constitue un enseignement spé 
cial; ce qui prouve que depuis le dernier Congrès de Zurich, il n’a pas été 
possible d’introduire le projet proposé par le Congrès. 
La Société Lettonne de Photogrammétrie a exprimé, dans son enquête, 
l’idée de fonder une chaire de Photogrammétrie dans toute Ecole supé 
rieure technique où ont lieu des cours de Géodésie. Ces chaires doivent être 
suffisamment outillées pour permettre des travaux pratiques et des études 
scientifiques dans tous les domaines de la Photogrammétrie. 
La Société Polonaise de Photogrammétrie approuve cette idée, en y 
ajoutant qu’une chaire spéciale peut seule assurer, à une matière donnée, 
la situation qui lui est due parmi les éléments qui constituent l’ensemble 
de renseignement technique. 
C’est évidemment un — idéal — qu’il faut chercher à atteindre, sans 
oublier toutefois que la présente situation économique ne permettra pas 
sa réalisation rapide et facile, vu les frais élevés qu’entraîneraient la 
création et l’entretien d’une chaire dans une école supérieure. Dans ce 
cas il faudrait tout au moins, organiser des cours spéciaux de Photogram 
métrie et des conférences faites par des chargés de cours. 
La, question des assistants, de même que celle du choix et de 
la bonne organisation des travaux pratiques, sont d’une importance 
égale à celle de la création des chaires de Photogrammétrie. Aussi non 
seulement là où une chaire sera fondée ou un chargé de cours nommé, 
mais aussi là où la Photogrammétrie n’est qu’une matière de la Géodésie, 
il faut absolument chercher à adjoindre un assistant pour les travaux 
pratiques. 
Le programme des travaux pratiques dépend presque uniquement des 
appareils disponibles à l’Ecole. 
Cette fois encore il faut considérer le projet de la Société Lettone de 
Photogrammétrie, qui recommande les travaux pratiques et les études 
scientifiques dans tous les domaines de la Photogrammétrie, comme un 
idéal difficilement réalisable, en raison des dépenses énormes qu’entraîne 
rait l’acquision d’un matériel complet. Les conférences et les travaux pra 
tiques de Photogrammétrie dans les écoles supérieures techniques ont 
pour but : de fournir a la masse des étudiants les bases théoriques de 
Photogrammétrie et de les initier aux principes indispensables à l’appli 
cation de cette théorie. Cependant la formation de spécialistes dans cer 
taines matières de Photogrammétrie ne peut être obtenue que grâce aux 
circonstances, dans les rares cas où les candidats sont bien disposés et 
suffisamment préparés pour ce travail et surtout lorsque l’atelier met à 
leur disposition un outillage nécessaire. En matière de travaux pratiques, 
les ateliers photogrammétriques des écoles supérieures techniques pour