teura. Il parait que sur le niveau universitaire au lieu de
s'exercer au travail manuel de la restitution des prises aéri
ennes, il est plus utile de faire des exercices de calcul gra
phique, comme la détermination des elements d'orientation par
voie graphique, etc, parcequ'ils servent à mieux comprendre
la géométrie de l'image. Par contre, sur le niveau des écoles
d'ingénieur c'est la conquête de la pratique de la restitution
qui doit constituer le centre des travaux pratiques.
Comme sujet des travaux pratiques en télédétection il
peut s'agir de l'interprétation des prises de vue noires-blan
ches, en couleurs et des photographies en couleurs fausses.
La communication des connaissances pratiques peut être heu
reusement élargie en utilisant les prises de vue ERTS aché-
tables.
Enfin qu'il me soit permis de dire quelques mots sur
l'enseignement de la photogrammétrie et de la photointerpré
tation en Hongrie.
J'ai déjà indiqué en grandes lignes le plan de l'enseig
nement universitaire. L'ensemble de la matière est distribué
à trois semestres et embrasse au total 140 heures de cours
et à peu près autant d'heures de travail pratique. La télédé
tection sera incorporée dans le programme dès l'année d'étude
prochaine.
Dans notre école d'ingénieur - en utilisant les possibili
tés données par deux sections - on enseigne déjà depuis deux
ans la photointerprétation en 50 heures, ce qui fait quelque
peu moins que 2 % du total des heures d'enseignement. En même
temps l'enseignement de la photogrammétrie approche les 5 %•
Conformément au but de la formation dans la matière d'enseig
nement on accentue l'acquisition des aptitudes pratiques.
Le programme d'enseignement des écoles secondaires de
géodésie comprend aussi la photogrammétrie. Conformément au
niveau générale de l'enseignement secondaire il contient - en
s'appuyant aux notions fondamentales de l'optique, de la pho
tographie, les éléments des photogrammes, de la photogrammét
rie terrestre, de la lecture des phtographies etc. Ici 6 %
environs du temps d'étude sont consacrés à cette matière, mais