Full text: Die Lehre der Situation-Zeichnung oder Anweisung zum richtigen Erkennen und genauen Abbilden der Erd-Oberfläche (1. Theil)

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§. 28. 
Aufgaben zum Prüfen und Benutzen einer topographischen 
Zeichnung. 
Wir sehen, daß die genauen Ausmessungen, welche 
man mit den beßten Werkzeugen vornimmt, wo Zeit und 
Raum nicht beschrankt sind, und die man allmälig in Ab 
schätzungen übergehen läßt, wenn Raum und Zeit beschränkt 
werden, unser Auge, unser Urtheil, und somit unsere Ge 
schäftfähigkeit ausbilden. Wenn man also dem Topogra 
phen den Rath gibt, bei seinen ersten Uebungen im Auf 
nehmen eines Berges, die Abdachungen desselben mit Ho 
rizontalen zu überziehen und manche andere Hülfmittel zur 
genauesten Grundlegung des Berges anzuwenden, so hat 
man dabei die Absicht, das Auge des Zeichners zum rich 
tigen und schnellen Abschätzen — für Fälle, wo Raum und 
Zeit auf's Höchste beschränkt sind, wie z. B. bei militairi- 
schen Rekognoszirungen — geschickt zu machen, nicht aber 
ihn zur Pedanterie zu verführen, wie die vornehmen und 
gelehrten Widersacher dieser Zeichnunglehre (die ihre Uebun 
gen bei der Muße des Friedens mit flüchtiger Aufnahme 
nach dem bloßen Anblick anfangen, und bei den allcrflüch- 
tigsten Rekognoszirungen im Kriege trigonometrische Ope 
rationen ausführen) dem Publikum weiß machen wollen. 
So will man auch, durch die hier folgenden Aufgaben 
und Sätze für die Prüfung einer topographi 
schen Zeichnung im großen Maßstabe, das Auge 
für das flüchtige Lesen einer dergleichen Zeichnung im klein 
sten topographischen Maßstabe bilden. Es wird für den 
Mann von gesundem Verstände nicht schwer seyn, die An 
wendung davon nach dem jedesmaligen Zweck und nach 
Maßgabe von Raum und Zeit zu ordnen. 
Wir nehmen den Plan von Ober - Wiesenbcrg 
vor uns. 
Soll gefunden werden, welchen Neigewinkel der 
Boden an irgend einem Orte, z. B. bei A habe,
	        
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