Full text: [Disquisitiones arithmeticae] (1. Band)

98 
DE CONGRUENTIIS SECUNDI GRADUS. 
Demonstr. Esto, si fieri potest, a residuum omnium primorum ipso 2y / «-(-l 
minorum. Tum facile perspicietur, a etiam omnium numerorum compositorum 
ipso 2 \ja-\-1 minorum residuum fore (conferantur praecepta per quae diiudicare 
docuimus, utrum numerus propositus sit numeri compositi residuum necne; art. 
105). Sit numerus proxime minor quam \]a, —m. Tum in serie 
(I) a, \[a—1), 2 {a — 4), £(a—9) 2 {a—mm) vel T(a— mm) 
totidem aut plures termini erunt per numerum quemcunque ipso 2 \Ja -j-1 mino 
rem divisibiles, quam in hac 
(II) 1, 2, 3, 4 .... 2m —J— 1 (art. praec.) 
Hinc vero sequitur, productum ex omnibus terminis (I) per productum omnium 
terminorum (II) divisibile esse, (art. 126). At illud est aut =a{a — 1) {a—4) 
[a — mm) aut semissis huius producti (prout m aut par aut impar). Quare pro 
ductum a [a—1 ){a — 4) [a — mm) certo per productum omnium terminorum 
(II) dividi poterit, et, quia omnes hi termini ad a sunt primi, etiam productum 
illud omisso factore a. Sed productum ex omnibus terminis (II) ita etiam exhi 
beri potest, 
{m-f- 1). ((m-)- l) 2 — 1} . ((m-f- l) 2 — 4) — 0(m—j— l) 2 — m 2 ) 
Fiet igitur 
l a — l a — 4 a — m® 
jn-f-l (m-j-l) z —1 (m-j-l)® — 4 (w+l)®—m® 
numerus integer, quamquam sit productum ex fractionibus unitate minoribus: 
quia enim necessario \'a irrationalis esse debet, erit m -f- 1 )> \ja, adeoque 
(m-|-l) 2 0^- Hinc tandem concluditur suppositionem nostram locum habere non 
posse. Q. E. D. 
lam quia a certo )>9, erit 2\/«-(- 1 <^a, dabiturque adeo aliquis primus 
<^a cuius non-residuum a. 
Per inductionem theorema generale (fundamentale) stabilitur, conclusionesque inde deducuntur. 
130. 
Postquam rigorose demonstravimus quemvis numerum primum formae 
4et positive et negative acceptum, alicuius numeri primi ipso minoris non-
	        
Waiting...

Note to user

Dear user,

In response to current developments in the web technology used by the Goobi viewer, the software no longer supports your browser.

Please use one of the following browsers to display this page correctly.

Thank you.