Real-Encyclopädie der gesammten Pharmacie: Salpetersäure - Thonschiefer

Geissler, Ewald; Moeller, Josef

Bibliographic data

Monograph

Persistent identifier:: 1886591997

Author:: Abbe, Ernst; Kronecker, Hugo; Bruns, Heinrich; Neumayer, Georg

Title:: Bericht über die wissenschaftlichen Apparate auf der Londoner internationalen Ausstellung im Jahre 1876

Sub title:: mit zahlreichen in den Text gedruckten Holzstichen

Scope:: XXVI, 846 Seiten, 1 ungezähltes Blatt

Type of content:: Bericht

DOI:: 10.14463/KXP:1886591997

Year of publication:: 1878

Place of publication:: Braunschweig

Publisher of the original:: Druck und Verlag von Friedrich Vieweg und Sohn

Identifier (digital):: 1886591997

Illustration:: Illustrationen, Karten

Signature of the source:: b 5000/351

Language:: German

Usage licence:: Public Domain Mark 1.0

Editor:: Hofmann, August Wilhelm

Contributor:: Internationale Ausstellung Wissenschaftlicher Apparate, 1876; London

Publisher of the digital copy:: Technische Informationsbibliothek (TIB)

Place of publication of the digital copy:: Hannover

Year of publication of the original:: 2024

Document type:: Monograph

Collection:: Physics

Chapter

Title:: Apparate für Kinematik.

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

ilster- 1 mit as er- ı der ıft sie Jacht. Nach ıform ‚rund- Mnige :ignet Bil- ‚eren ndIg, s ein- ndig, obus- d der .ntale men- 'icht- eben uster ‚919 70m 4 an /om :h in ‘ist Zu der- imo, ten: nherer Übergang zur Vaterlandskunde. mongolische und indogermanische Sprachen!). Man kann noch so schlicht und kindlich verfahren, die Anfüllung solcher Worte mit lebensvollem Inhalt braucht Zeit und Auffassungskraft in weit größerem Maße, als normalerweise zur Verfügung stehen. 2. Die Behandlung des Stoffes erfordert eine Stufe geistiger Entwicklung, die unter gewöhnlichen Umständen noch nicht zrreicht ist. 3. Es fehlt in Sexta noch völlig an den nötigen Hilfsvor- stellungen aus den Nachbarwissenschaften. Die sprachliche Schulung ist zu gering, um damit die Aussprache- und Schreibschwierigkeiten oder gar die Etymologie geographischer Namen bewältigen zu können. Die geschichtliche Vorbildung gibt nicht die geringste Hilfe für so wichtige Begriffe, wie etwa Islam, romanische und germanische Völkerfamilie u, ä. Auf mathematischem Gebiete machen sich die ärgsten Verfrühungen nötig, vor allem in der Globuslehre, bei der Behandlung des Gradnetzes, bei der Erläuterung von Rotation, Revolution, elliptischer Erdbahn, die man in Leitfäden nach preußischem Muster finden kann. Für die Behandlung der verschiedenartigsten Klimate fehlt es einerseits an Beobachtungsgrund- lagen, andererseits an der Reife, die physikalischen Grundgesetze zu fassen. Selbst die zoologischen und botanischen Kenntnisse sind noch völlig unzureichend, um klimatische Anpassungserscheinungen auch nur an- deuten zu können. Es bleibt nur bei einer einfachen Aufzählung von Namen ohne hinreichend geklärten Inhalt. So schreibt ein solcher Leitfaden: ‚In Asien gedeihen Areka-, Kokos- und Sagopalmen, Bananen, Brotfruchtbäume, Mangrovebäume, das harte, für den Schiffbau wertvolle Teakholz, Sandel- holz, Ebenholz, Lianen, Lotosblumen, Reis, Zuckerrohr und Gewürze,‘ Die afrikanische Tierwelt wird folgendermaßen abgetan: „„Antilopen, Zebras, Giraffen beleben die Savanne, Rhinozeros und Elefanten die Wälder; von den Affen sind Gorilla und Schimpanse in den Wäldern der Guineaküste lie größten, von den Raubtieren Löwe und Hyäne.‘“ 4. Der Lehrgang bringt es mit sich, daß Begriffe der allge- neinen Erdkunde, geographische Typen, an ganz fernliegenden Beispielen erläutert werden. So findet der Vulkanismus seine erste Darstellung nicht am Vesuv, sondern z. B. am Fudschiyama; das erste Hoch- gebirge sind in einem solchen Lehrgange nicht die Alpen, sondern der Hima- laja. So kommt es, daß der Schüler eher in China und in den amerikanischen Prärien Bescheid weiß als daheim im Riesengebirge oder am Nordseestrande, laß er eher Peking und‘ Neuyork kennen lernt als Leipzig oder München. FF. Lampe beurteilt diesen weltumspannenden Sextanerunterricht mit den Worten: „Gibt der lateinische Unterricht etwa dem Sextaner auch eine Über- sicht über Wort- und Satzlehre, Stilistik und Metrik? Durchpflügt dort der naturgeschichtliche das gesamte Feld der Zoologie, Botanik und Mineralogie ?““ Wagner, Methodik des erdkundlichen Unterrichts. II.

Access restriction

Copyright

fullscreen: Salpetersäure - Thonschiefer (9. Band)

Monograph

Chapter

Table of contents

Cite and reuse

Volume

Chapter

Image

Image fragment

Citation links

Citation recommendation