Handbuch des naturwissenschaftlichen und mathematischen Unterrichts: Besonderer Teil

Norrenberg, Johann; Wagner, Paul

Bibliographic data

Monograph

Persistent identifier:: 81797640X

Author:: Bohnenberger, Johann G. F.

Title:: Anleitung zur geographischen Ortsbestimmung

Sub title:: vorzüglich mittels des Spiegelsextanten ; mit fünf Tafeln Abbildungen

Scope:: XX, 346 Seiten, 5 ungezählte Falttafeln

Year of publication:: 1852

Place of publication:: Göttingen

Publisher of the original:: Vandenhöck und Ruprecht

Identifier (digital):: 81797640X

Illustration:: Illustrationen, Diagramme

Signature of the source:: Astr. 1045/1852

Language:: German

Usage licence:: Public Domain Mark 1.0

Adapter:: Jahn, Gustav Adolph

Publisher of the digital copy:: Technische Informationsbibliothek Hannover

Place of publication of the digital copy:: Hannover

Year of publication of the original:: 2015

Document type:: Monograph

Collection:: Astronomy

Chapter

Title:: Erster Theil.

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Chapter

Title:: XI. Bestimmung der geographischen Länge eines Orts.

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Chapter

Title:: §. 157. Unterschied der beobachteten und geocentrischen Breite.

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

114 Astronomische Erdkunde auf der Unterstufe. kehren, um zu sehen, daß er sich fortbewegt hat, ja daß er vielleicht unter- gegangen istl. Im Klassenunterricht werden dıe Sternbilder nochmals aufgezeichnet (mit „Alignement‘‘), ihre schwierigen Namen ins Heft geschrieben und ‚olgende häusliche Beobachtungsaufgaben angeknüpft: 1. Suche zu Hause an einem geeigneten Fenster den Polarstern mit zwei Festpunkten (Fensterkreuz, Simsvorsprung) in Deckung zu bringen und beobachte ihn recht oft! 2. Bringe einen Stern des Wagens in ähnlicher Weise in Deckung, beob- achte ihn zu bestimmten Stunden bis zum Schlafengehen! 3. Beobachte den Stern des Wagens täglich zu gleicher Zeit 15 Tage lang! Stelle fest, um welche Zeit er am gleichen Orte steht wie am ersten Tage! 4. Beobachte am Orion, wie Sterne untergehen! 5. Vergleiche die Form des Wagens usw. nach einigen Wochen mit der zu Anfang aufgezeichneten! Wenn die Schüler Interesse an dem neuen Stoffe gewonnen haben, wenn sie die größere Freiheit während der Osterferien benutzt haben, um sich öfters einmal mit dem Sternhimmel zu beschäftigen, so wird der Unterricht zu Beginn des neuen Schuljahres auf einiger Erfahrung bereits folgende Ergebnissätze aufbauen können: 1. Wir unterscheiden Sterne erster bis vierter usw. Größe. 2. Wir ordnen die Sterne zu Sternbildern, 3. Sterne, die ihre gegenseitige Stellung nicht verändern, heißen Fix- sterne (lat. fixus == fest, vgl. fixiert; aber nicht fix = schnell!). 4. Die Sterne erscheinen an dem dunklen Himmelsgewölbe befestigt. 5. Das ganze Himmelsgewölbe dreht sich mitsamt allen Fixsternen. 6. Der Polarstern dreht sich nicht mit (griech, polos = Drehpunkt). 7. Der Wagen läuft rückwärts. (Zeigen an aufgespanntem Regenschirm, aber auf dessen Innenseite!) 8. Jeder Stern beschreibt eine Kreisbahn. Alle Sternbahnen sind unter- einander gleichlaufend. 9. Manche Sterne haben ihre ganze Bahn über unserem Horizont. Sie stehen nahe dem Polarstern (Zirkumpolarsterne). Andere gehen auf und unter wie die Sonne und haben einen höchsten Punkt (Kulmination) auf ihrer Bahn, 10. Sterne, die ihre Lage zu den festen Sternbildern verändern, heißen Wandelsterne oder Planeten (griech. planao = ich treibe mich herum). Die bekanntesten Planeten sind Venus, Mars, Jupiter. _ Steht ein Schulfernrohr zur Verfügung, so versäume man nicht, einen äquatornahen Stern durch dieses beobachten zu lassen. Hier sieht der Schüler, wie eilig sich die Sterne bewegen — kaum eine Minute bleibt der flüchtige im Gesichtsfeld! Das Fernrohr läßt sich für diesen Zweck übrigens ersetzen durch ein einfaches Visierrohr ohne Linsen.

Access restriction

Copyright

fullscreen: Besonderer Teil (6. Band, 2. Teil)

Monograph

Chapter

Chapter

Chapter

Table of contents

Cite and reuse

Volume

Chapter

Image

Image fragment

Citation links

Citation recommendation