Full text: Anleitung zur gründlichen Erlernung der Rechenkunst, mit Anwendung der Decimalbrüche und der zweckmäßigsten Verkürzungen, mit besonderer Berücksichtigung für das kaufmännische Bedürfniß und den Selbstunterricht ([Erster Band])

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vor, so müssen die Stellen, wo sie stehen sollten, mit Nullen 
ergänzt werden. Thäte man dieses nicht, so würde die vorher 
gehende Zahl um >o, Ivo, looo, zoooomahl u. s. f. kleiner 
werden, je nachdem >, 2, 3 , 4 N u l l e n ausgelassen worden. 
Auf diese Weise fährt man fort, bis man zur letzten Ziffer 
rechts gelangt ist. Z. B. folgende mit Worten ausgedrückte 
Zahl: 
Sechs und dreyßigtausend siebenhundert Trillionen, neunhundert 
fünf und vierzig Millionen, sechshundert vier und fünfzig- 
tausend, dreyhundert ein und zwanzig, - 
soll in Ziffern dargestellt werden. 
36,70o / ,ooo,ooo / ,ooo,945 / ,654,32i. 
Erläuterung. Die sechs und dreyßigtausend, weil keine 
Hunderte gegeben sind, werden zuerst angeschrieben, darauf folgen 
die sieben Hunderte, und weil keine Zehner und Einheiten in die 
ser Hauptklaffe vorkommen, so werden zwey Nullen an ihre Stelle 
gesetzt. Weil diese Hauptklaffe den Nahmen Trillionen hat, so 
sollten nun die Tausende und Einheiten der Billio 
nen, als der nächsten Hauptklaffe, folgen; weil aber Billio 
nen nicht gegeben sind, so wird die ganze Hauptklaffe durch 
sechs Nullen ausgefüllt. Die nächste Hauptklaffe sind die 
Millionen; hier sind wieder die Tausende nicht gegeben, 
also werden Nullen an deren Stelle gesetzt; darauf folgen die 
Hunderte, Zehner und Einheiten derselben, die in die 
ser Ordnung angeschrieben werden. Die letzte Hauptklasse sind 
Einheiten. — Hier schreibt man wieder die Hunderte, Zeh 
ner und Einer der Tausende an, und läßt darauf in der nähmli 
chen Ordnung die Hunderte, Zehner und Einheiten folgen. 
Zweyter Abschnitt. 
Addition in ganzen unbenannten Zahle». 
h. 18. Addiren heißt, eine Zahl suchen, die 
zweyen oder m ehreren gegebenen Zahlen zusam 
mengenommen gleich ist. 
Die einzelnen Zahlen, die addirt werden sollen, heißen 
Posten; die neu gefundene Zahl, die ihnen gleich ist, ihre 
Summe. 
tz. 19. Schon aus dem Vorhergehenden erhellet, daß aus 
ungleichartigen Dingen keine Zahl gebildet werden könne, daher
	        
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