DES MATHÉMATIQUES. Part. V. Liv. I. 197
le premier où tous ces termes finis ne comprendront que oc et
ses puissances ou fonctions quelconques , si l’on a d’un côté
ou au contraire. S’il y a quelques termes affectés du signe radical
ou formant un dénominateur de fraction, on les réduira en série
infinie, de sorte qu’on aura d’un côté une suite de termes
affectés seulement de oc, et de l’autre—. Il n’y aura donc qu’à
multiplier les premiers par dx et on aura dy exprimé par une
suite de termes en x et dx 5 conséquemment tous intégrables à
part. Aussi l’on aura la valeur de y exprimée en une série, soit
finie, soit infinie, de termes en x.
Si r on avoit l’équation ady — x dy — adx >— x dx , = o
le procédé indiqué donneroit % — e t réduisant —— en une
série qui est I -h ~ -4- j, &c. 5 et la multipliant par a -h x, il en
résultera le série 1 -h ~ ^ 4- ^, &c., ce qu’on multipliera
de nouveau par dx ; et en intégrant ensuite , on aura finale
ment y — x - a -+* 4- Hl 9 Sic. , sauf l’addidon d’une
constante.
De même cette équation dy-= dxdy-h x*dx 2 étant donnée,
on trouvera , en résolvant l’équation du second degré ,
dy~—dxdyz==.x’ l dx' l i on trouvera, dis-je, dy—^-dxzt.dx']/^-\-xx 9
et on aura y x — ~ x 2 5 et résolvant ce terme radical en
série, on aura enfin ~ di x 2 qz x 4 zt 2X 6 , &c., ce qui
donnera pourj/ ces deux valeurs différentes 1 -h y—c.
ou — — — — -1- — Scc. On a nécessairement ici deux valeurs
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de y , parce que celle de ~ x a été tirée d’une équation du
second degré.
Mais il est aisé de voir qu’on eût pu parvenir à des résultats
semblables ou plus simples par l’intégration ordinaire : aussi n’est-
ce pas en cela que consiste proprement la méthode de Neuton.
C’est dans la solution du second cas où l’on a , par exemple, ^
d’un côté , et de l’autre des termes affectés de x et y. Tel
est celui de cette équation d d = ——provenante de celle-ci
A dx a — * -r2y *-
ady —- xdy + 2ydy — adx — xdx. Comment, dans ce cas,
dégager y de manière a n’avoir qu’une série de termes affectés
seulement de x ; c’est ce que Neuton enseigne a faire par une