Full text: The collected mathematical papers of Arthur Cayley, Sc.D., F.R.S., sadlerian professor of pure mathematics in the University of Cambridge (Vol. 1)

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SUR LE PROBLÈME DES CONTACTS. 
[91 
c’est-à-dire 
iMl 2 (&a 2 + ...) = ^1X 2 + 
et, en vertu de cette expression, l’équation qui sert à déterminer p se réduit à 
ÜTII 2 + A\ 2 + ... - KWp 1 = 0 
(20). 
En la comparant avec l’équation K*L — 2KpM +p 2 N = 0, on obtient 
L — II 2 + [A (4 + 4 +4) 2 + • • •]> 
M— [A (4 +4 +4) (4i?i + 4^2 + 4ps) + •••]> 
N = — K II 2 + [A (J1P1 + l-2p2 + hP»y +•••]> > 
et de là, par une transformation déjà employée, 
..(21), 
M 2 — NL = O 2 = II 2 f— [J. (4^! + kp 2 + kps) 2 + •••] 
-< +K[A (4 + 4+4) 2 + ...] + /m 2 
à 
L -..(22); 
- [& {i?! (a, - Os) + 2>a (a* - «0 +i>3 («1 - a a)} 2 +...] 
mais l’interpretation de ce résultat paraît être difficile. 
En revenant sur l’équation trouvée pour la conique qui touche les trois coniques 
données, remarquons que les signes de a 1 , Ai, r y 1 , ou de a 2 , ¡3. 2 , y 2 , ou de a 3 , fi 3 , y 3 , 
peuvent être changés conjointement. Cela revient en effet à écrire — V ly ou — V 2 , ou 
— V 3 au lieu de +V ly ou de + V 2 , ou de + V 3 , ce qui ne change pas les coniques 
inscrites. Mais il est facile de voir qu’en changeant à la fois les signes de V 1} V 2 , V 3 , 
on ne change pas l’équation de la conique dont il s’agit ; cette équation ne change non 
plus, en changeant à la fois les signes de p ly p 2 , p 3 , il; de manière que l’équation 
trouvée correspond réellement à 32 coniques différentes. En distinguant ces 32 coniques 
par des symboles de la forme 
(±V 1} ±14. ± Vs> ±Pi, ± Pi, ±Pa, +H): 
quatre symboles tels que 
( 
F, 
F, 
Va, 
Pi, 
Pi, 
Pi, 
û). 
(- 
■Vu 
-F„ 
-Va, 
Pu 
Pi, 
Pa, 
H), 
( 
F, 
F, 
Vg, 
-Pu 
Pi, 
~Pa, 
— if), 
(- 
• Fi, 
-F, 
— Va, 
-Pl, 
— Pi, 
~Pa, 
-iî), 
ne se rapporteront qu’à une seule conique. Nous appelerons paires de coniques deux 
coniques quelconques exprimées par des symboles de la forme 
( F > V 2) V 8 , pi, p 2 , p 3 , + il) 5 
donc les 32 coniques forment 16 paires, groupées quatre à quatre de deux manières 
différentes : savoir, pour former un groupe, quatre paires telles que 
(± F, ± F, F>, Pi, Pi, p 3 , ± H),
	        
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