90 Universitäten (in Frankreich)
—A 1. Personal.
m höheren Schulamt auf, sich weniastens die für das Personal (lehrendes
donnerstags ) nach dem Hauptort ihres zud isgoersenad auszuge⸗
Ddepartements zu begeben, um Vorlesungen —— eeeotheten
zu hören. Er unterhandelte mit den Eisen— — ————
hahngesellschaften, um für diese Lehrer er⸗ nah) zu verwendende
mnäßigte Fahrpreise zu erzielen. Er erkannte g3. Material.
den Nutzen von Stipendien (bourses de licenco), Die materiellen Kosten der Fa—
velche bald darauf gegründet wurden, für kultäten, Institute, Bibliotheken
Ztudierende. Dieselben ermöglichten es den Geizung-, Beleuchtg., Druck⸗
ungen Leuten, sich am Sitze der Fakultäten und Bureautosten) ..
zu den akademischen 333 7 dedendr ————
borzubereiten. Der 1868 von ihm veröffent- LXore ato
—* Statistik geht ein Bericht an den Institute edizinischenund
daiser vorauf, der sich in energischen Aus- zgrmag ———
drücken über den elenden Zustand der wissen⸗Arbeiten der Studierenden be—
chaftlichen Hilfsmittel in Frankreich und die stimmt sin.
Zilflosigkeit der Laboratorien ausspricht. Von den zu Stipendien zu ver⸗
Zerr Duruy hatte zu dieser Zeit schon die wendenden Geldern wird wei⸗
Icols des Hautes Etudes gegründet, welche es „terhin die Rede sein.)
den Universitätsprofessoren ermöglichte, ihre Vo die —— anangt.
Schüler näher an sich zu fesseln und ihnen e eddreen Inmnen
viffenschaftliche Methode zu lehren. rere e
2. Die Fortbildung in den letzten 25 Jahren. dieselben im Jahre 1834.. 1173600,
Zeit 25 Jahren hat man nun den Weg —
eingeschlagen, dessen Endziet die Wiederher⸗ ach eee digAert den te
der Mu aeen i en ee Beruf einen dominierenden Einfluß ausübte,
nächst ami nge aungen —S nats st auf die wissenschaftliche Seite mehr Ge—
inrich ungen — dẽ eereeean vicht gelegt worden Ein neuer Geist hat
een — qu * ———— ꝛie wissenschaftliche ee
Wissenschaft eine Ausrüstung gegeben, die im e enne — urd n
cichtigen Verhältnis steht 3u ihrer Rolle worden, die, die Schuler in die wissenschat⸗
in einer demokratischen Gesellschaft, wie es iche Pleihode einführen und sie in brem
die französische ist. Und man kann sagen, 8 Auͤffuchen der Wabrheit leiten
Winriee Vihe e Streben nach Aufsuchen der Wahrheit leiten.
de er vse gren Manges qu Einheit un Studien, deren Bestimmung es ist. Gelehrte
— ——— Hert au —* zu bilden sind neben dieenigen getreten
nerkenswerter Festhaltung des gesteckten — ——— IJæs S
Zieles und großer Präsiston geleitet worden Zurisprud di tlis Fachschul
ist. Die Städte, in denen sich schon Fakul— Imridprudenne igaarg w e 8 —
käten befanden, haben alle beträchtliche Opfer satten wissenschaftlicher Forschung geworden
bracht. Die Stände der Deéepartements — . —
d eue dehrfacher, ebenso uch aarn Die wichtiaste der gesetzlichen Verfügun—
nche an mcteoroiogische Stationen Labo- sen, welche auf diese Weise die Organisation
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* st di 28. XEH. ʒ, ⸗
Iniengep ventioniert und die Biblio— dinne der Verfügung v. 26. VII. des⸗
3 8.
Das jährliche Budget ist bedeutend ge elben Jabre 4
stiegen. In den leßten 20 Jahren sind mehr rh dem Wort gut dieer Versugunger
is 100 Millionen fuͤr Univerfitätszwecke ver ind die s Wi uee
nn een Die Summen die im Jahre uristisch aleich Civilpersonen p ——
g7 für die Fakultaten bestimmt waren, zu erachten, welche Vermächtnisse und Unter
derscheitten kaunm funf Hillivnen; 1888 ver stütungen annehmen e dor Arteet
liefen sie sich auf zehn Millionen; heute er⸗ Vier Jahre häter estimm er
chen sie eine Zohe von ungefähr zwölf des G. v. 17. VL ISso eine Folge br
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zy Feedenn e ir eine Uebersicht oon nun an jede Fakultät ihr Budget haben
iwer die einz sollte/ und daß in dieses Budget neben den
1) An diesem Tage fällt in den höheren Zuwendungen seitens der Gemeinden, De
Schulen Frankreichs der Unterricht aus. partements und Privatpersonen die staat⸗
Der Uebersetzer. lichen Zuschüsse einzutragen seien. Dann er⸗
242 500
