Full text: Lecciones de geometria analítica a dos tres dimensiones (Tomo 1)

VIII 
VRÓLOtíO 
«cunstancias favorables para el establecimiento de 
«una Escuela de Matemáticas, que conseguí á con- 
«dicion deexijirla aprobación de la Corte, que nunca 
«se obtuvo, y que no paró hasta destruirla; porque 
«aun los españoles, sin embargo de que conociesen 
«la justicia y utilidad de estos establecimientos en 
«América, francamente se oponían á ellos, errados, ó 
«mi entender, en los medios de conservar las colonias. 
«No menos me sucedió con otra de diseño que tam 
«bien logré establecer, sin que costase medio real el 
«maestro: ello es, que ni estas, ni otras, propues- 
«tas á la Corte, en el objeto de fomentar los tres im- 
«portantes ramos de agricultura, industria y comer 
cio, de que estaba encargada la corporación consular, 
«merecieron la aprobación; no se quería más que el 
«dinero que produjese el ramo destinado á ella; se 
«decía que todos estos establecimientos eran de lujo, 
«y que Buenos Aires todavía no se hallaba en estado 
de sostenerlos.» (1) 
Después de iniciada la revolución, el mismo Bel- 
grano promueve ante el nuevo Gobierno, y este decide, 
la creación de la Academia de Matemáticas con el 
fin principal de ilustrar á los que se dedicaban á la 
carrera militar. 
La apertura de dicho Academia tuvo lugar el 12 de 
Setiembre de 1810 en el mismo local en que se dicta 
ban los cursos de las de Náutica y Dibujo; Belgrano 
fué nombrado protector de aquella, y puesta bajo la 
hábil dirección del Teniente Coronel D. Felipe San- 
tenach; apareciendo del informe pasado por éste á la 
Junta de Gobierno que en el plan de estudios de la 
1-Historia de Belgrano. Tomo III, páj. 834.
	        
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