Full text: Die Geschichte der Römischen und Florentinischen Schule enthaltend (2. Abtheilung, I, 1. Band)

232 Geschic<te 
Giacomo da Pontorme hattezwar verschied- vim 
ne Lehrer , doch hielt er sich vorzüglich an den Andrea, (93 
und ahmte ihn mit größerem Glücke nach, als irgend von 
ein andrer. “ Man behauptet , daß er in einem reifen ant 
Alter: noch die Manier verändert; und daß sich bis auf. bef 
dreyy verschiedne Manieren bey ihm unterscheiden lasen: ih 
die erste richtig in der Zeichnung mit einem kräftigen 7 
Kolorit; - die zweyte von mattem Kolorit, die dritte h: 
endlich nach den Kupfern unsers Albrecht Dürers ge- ? 
bildet. sy 
' R 
(9 
Wir müßen hier, ehe wir weiter gehen , einige Wi 
Schritte rückwärts'trbun , um eine Reihe Sienesischer 
Künftiler nachzuhohlen , die wenig mit der allgemeinen hel 
Geschichte der Kunst in Toscana verflochten sind , weil 
sie sich innerhalb ihrer Vaterstadt gebildet , und auch 
daselbst gelebt und gearbeitet haben, ob ich gleich die Ww 
Behauptung des della Balle * nicht auf mich nehmen N 
möchte, daß bis zu Ende des funfzehnten Jahrhunderts da 
Pein einziger auswärtiger Mahler nach Siena gekom- de 
men sey, und kein einziger Sienesischer die Kunst au- hl; 
Berhalb seiner Vaterstadt erlernt habe. So viel ist ge- N 
wiß, daß Siena in seinem Schvooße sehr bedeutende 0 
Künstler hervorgebracht hat. Schon von frühen Zei- « 
ten an gab es daselbst eine bestehende Mahlerzunft, M" 
oder eine 'Brüderschaft zu Ehren des heil. Lukas. Wir " 
nennen hier zuerst den Ambrogio Lorenzetti (geb. n" 
1277, gest. 1360), in dessen Werken man den Sie- 
nesichen Nationalcharakter hat ausgedrückt finden wol- v 
let. Wir überlassen denen, die mehr Gelegenheit ha- 
Hen diese Behauptung zu prüfen, darüber zu entschei- 
den. Mit den Nachfolgern des Giotto kann er aller- 
dings 
m. Itt mehreren Stellen seiner Sienesischen Briefe. 
FÄnrIm
	        
Waiting...

Note to user

Dear user,

In response to current developments in the web technology used by the Goobi viewer, the software no longer supports your browser.

Please use one of the following browsers to display this page correctly.

Thank you.