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gäbe. Die Funktionen der Regierung selbst könnten dabei
immer noch ganz die gleiche Selbständigkeit bewahren, wie da,
wo sie ausschließlich oder doch der Hauptsache nach in der
Hand einer eigenen Klasse sind.
Ebenso wenig aber läßt sich verkennen, daß auch der
dritte Grundfaktor menschlicher Tätigkeit, die Vernunft,
eine eigene, von beiden andern begrifflich scharf zu sondernde
Klasse von Tätigkeiten und. zwar auch sozialen Tätigkeiten
begründet. Wir nennen sie bildende Tätigkeiten, indem wir
unter Bilden allgemein verstehen: von der Heteronomie zur
Autonomie führen, gleichviel ob sich selbst oder Andre. Die
Erfahrung der Macht des Willens, unsre Arbeitskräfte auf be-
stimmte Zwecke zu lenken und damit unsrem Tun Regel und
Einheit zu verschaffen, führt endlich zu der Einsicht, daß auch
die Zwecke uns nicht schlechthin zudiktiert sind, sondern von
uns selber gesetzt werden können. In jedem geregelten Tun
ordnet sich ein .Zweck dem andern unter; so enthüllt sich
endlich, daß überhaupt kein empirischer Zweck sich je an-
maßen darf, souverän zu sein, vielmehr alle einer praktischen
Beurteilung unterliegen, die keinen engeren Maßstab anlegen
darf als den der absoluten Einheit der Zwecke. Es ent-
steht also die neue Aufgabe einer Ordnung der Zwecke
selbst, nicht bloß der verfügbaren Mittel zu gegebenen
Zwecken. Es ist nichts andres als die volle Herrschaft des
Bewußtseins, was die praktische Erwägung zu dieser
höchsten Stufe erhebt. Sie immer neu zu erringen ist all-
gemein Aufgabe der bildenden Tätigkeit; sie der Gemeinschaft
zu gewinnen und in ihr zur letztentscheidenden Instanz zu
erheben, Aufgabe der sozialen ‚Bildungstätigkeit: der sozia-
len Pädagogik.
Diese hat” nun gewiß sowohl die wirtschaftliche als die
regierende Tätigkeit zur Voraussetzung; sie wirkt andrerseits
auf beide und also auf das, soziale Leben in allen Beziehungen
zurück. Allein sie geht in ihrem eigentümlichen Zweck doch
über beide hinaus; er ist ihr nicht vorgezeichnet durch die
Bedürfnisse der Wirtschaft oder der Regierung, so berechtigte
Ansprüche diese auch haben, von ihr gleichfalls gemäß ihrer
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