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sittlichen Wollens. Die Macht der Vernunft über den Willen
erscheint nur dann, und ist in der Tat, schwach, wenn sie
losgerissen von den beiden ursprünglichen Triebkräften der
Willenserziehung, Mitempfinden und Mitwollen, ins Spiel ge-
setzt werden sollte; findet sie dagegen durch diese den Boden
schon bereitet, so kommt keine der andern Kräfte an nach-
haltiger Wirkung ihr gleich. Diese Stufe muß erreicht werden,
wenn die Wirkung der Erziehung nicht bloß für die Zeit ihrer
eigenen Dauer, sondern fürs Leben vorhalten soll. Jene beiden
ersten Stufen. reichen allenfalls nur fürs Haus und die
Schule aus. Und auch da wird die Kraft der Vernunft
leicht unterschätzt; weil der erwachende Freiheitssinn des
Heranwachsenden sich gerade gegen den aufdringlichen Ein-
fluß des Erziehers leicht auch da sperrt, wo er vernünftigen
Gründen Gehör geben sollte. Der gleichstehende und sich
yleichstellende Kamerad, aber auch der Vater, der Lehrer,
der es versteht, dem Heranreifenden ein solcher Kamerad zu
werden, wird durch überlegene Vernunft leicht eine fast un-
bestrittene Herrschaft üben.
So gestaltet sich der formale Gang der Erziehung in der
ganzen Übersicht. Aber auch wiederum jeder Einzelakt des
earzieherischen Zusammenwirkens läßt sich in dieselben drei
Schritte zerlegen; wir nennen sie: Vortun, Mittun, Nach-
tun. Das Erste, was dem Erzieher obliegt, ist auch im ein-
zelnen überall das Interesse-wecken, das zur Nachahmung
reizende Beispiel oder Vorbild, das Zeigen und Vormachen,
Es folgt das Wachen über das eigene Tun des Lernenden und
unmittelbar eingreifende Nachhelfen; endlich das Nachprüfen
und Nachtun des Zurückgebliebenen; ein neues Zeigen, aber
unter veränderten Bedingungen, daher mit andrer Wirkung.
Durch den eigenen Versuch, auch wenn er mißglückte, ist die
Aufmerksamkeit ganz anders rege geworden, als zu Anfang,
und die Kräfte vorbereiteter, nunmehr in der rechten Art ein-
zugreifen. So stellen diese drei Stufen des Zusammentuns
einen natürlichen Kreislauf dar, der sich auf immer höherer
Stufe wiederholt und so einen andauernden, streng gesetz-
mäßigen Fortschritt ermöglicht.