Das Buch der Mütter. 19 
vorbereitende Gedanke eines Unterrichtes im frühen Kindes- 
alter soll sich auf „Anfangsbücher für die Unmündigen“ 
stützen, die Pestalozzi plant. „Diese sind es“, schreibt er 
in der Einleitung zur Gerfrud, „die den eigentlichen Aus- 
schlag gegen den Unterrichtsunsinn unseres Zeitalters geben 
werden und geben müssen. Ihr Geist wird mir immer 
klarer. Sie müssen. von den einfachsten Bestandteilen der 
menschlichen Erkenntnis ausgehen; sie müssen die wesent- 
lichsten Formen aller Dinge den Kindern tief einprägen; 
sie müssen früh und deutlich das erste Bewußtsein der 
Zahl- und Maßverhältnisse in ihnen entwickeln; sie müssen 
ihnen über den ganzen Umfang ihres Bewußtseins und 
ihrer Erfahrungen Wort und Sprache geben und überall 
die ersten Stufen der Erkenntnisleiter,+an die uns die Natur 
selber zu aller Kunst und zu aller Kraft führt, umfassend 
ausfüllen.“ 
Was später in dem Buch der Mütter wirklich gegeben 
wurde, bleibt hinter dieser Absicht wesentlich zurück, auch 
wenn wir von dem geradezu perversen von Krüsi hineinge- 
brachten Gedanken, die Anschauung des Kindes am eigenen 
Körper zu bilden, ganz absehen und nur das Gute beachten, 
das von Pestalozzi selbst herrührt. 
Nicht viel anders ist es nun. auch mit der eigentlichen 
Anschauungslehre. In den Jahren 1803 und 1804 erschien 
in zwei Heften das Lehrwerk ABC der Anschauung oder 
Anschauungslehre der Maßverhältnisse und fast gleich- 
zeitig die Anschauungslehre der Zahlenverhältnıisse. Die 
Ausführung der Einzelheiten rührt wesentlich von Krüsi 
her, Pestalozzi hat nur die Einleitungen geschrieben. 
Das Zeichnen bildet die Grundlage des Unterrichtes, 
aber dem Zeichnen vorauf geht die Betrachtung fertiger 
Figuren, durch welche die Anschauung des Kindes vorge- 
vildet wird. Diese fertigen Figuren sind in Tabellen zu- 
sammengestellt, die das wesentliche Stützmittel des Unter- 
sichtes bilden. Es’ sind zwei Tabellen, eine Linien- und 
eine Quadrattabelle. Die erste soll dem Kinde den Begriff