258 XII. Charaktererziehung durch die Schule 
mer Gesinnung erfaßt ist und die durch geeignete 
Schülerverbände in der Lage sind, auf ihre Kame- 
raden zu wirken. So gewinnen wir wertvolle Hilfe 
für den Dienst der Charaktererziehung in einem 
Mittel, das ich vor mehreren Jahren als die Or- 
ganisation des Schulbetriebes nach dem Prinzip 
der Arbeitsgemeinschaft bezeichnet habe. Daß 
dieses Mittel so wirksam ist, liegt nicht zum we- 
nigsten daran, daß es der angebornen Selbstsucht 
automatisch entgegenarbeitet,. Mit der Bezwin- 
gung der Selbstsucht wächst aber die Schwin- 
gungsweite der Seele. Es ist, als ob von dem 
Resonanzboden der Assoziationen die Dämpfer 
mehr und mehr abgenommen würden. 
Wenn die guten unter den englischen und 
amerikanischen Mittel- und Hochschulen uns in 
der Pflege des Charakters übertreffen — was sie 
zweifellos tun —, so danken sie das nicht zum 
wenigsten ihren Klubs, Societies, Colleges, Dor- 
mitories, wissenschaftlichen, künstlerischen und 
sportlichen Verbänden, soweit diese vom Geiste 
einer guten Überlieferung beherrscht sind, der, 
wenn er einmal vorhanden ist, ebensoschwer zu- 
grunde zu richten ist, wie er zu erzeugen, war. 
Man braucht nur in die Colleges von Oxford und 
Cambridge einen Blick geworfen zu. haben, um