Full text: Geschichte des naturwissenschaftlichen und mathematischen Unterrichts (1. Band)

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Literatur, 
‚06. Kugler, Sternkunde und Sterndienst in Babel. 
‚07. Kurze Geschichte der Schule zu Kloster Bergen. 
(08. Landshek, Bruno, der Märtyrer der neuen Weltanschauung. 
109. Lange, Geschichte des Materialismus. 
110. Laßwitz, Die Geschichte der Atomistik vom Mittelalter bis Newton. 
111. Leibnizens mathematische Schriften, herausgeg. von Gerhardt. 
112. — nachgelassene Schriften physikalisch-mechanischen und technischen Inhalts, 
herausgeg. von Gerland. 
113. Lenz, Geschichte der Berliner Universität. 
114. Lexis, Die Reform des höheren Schulwesens in Preußen, 
115. Liebig, Chemische Briefe, 
116. — Über das Studium der Naturwissenschaften. 
117. — Gesammelte Reden und Abhandlungen. 
118. Lippmann, Leonardo da Vinci (Zeitschrift für Naturwissenschaft, Bd. 72). 
119. Lorey, Die Staatsprüfung und die praktische Ausbildung der Mathematiker. 
120. — Die Frauen und die mathematischen Wissenschaften. Vortrag 1909. 
121. Lüben, Anweisung zum Unterricht in der Naturgeschichte nach naturgemäßen 
Grundsätzen. 
122, Mach, Die Mechanik in ihrer Entwicklung. 
123. — Wärmelehre. 
124. Melanchthon, Initia doctrinae physicae. 
125. — Oratio de physica Corpus reformatorum, Bd. 11. 
126. Meyer, Übersicht des protestantisch-deutschen Unterrichts und Erziehungswesens 
seit den 70er Jahren des vorigen Jahrhunderts. Programm. Eutin 1849, 
127. Meyer, Heynes Briefwechsel mit Joh. Müller über Ilfeld. Programm. Ilfeld 1910. 
128. Meyer, Geschichte der Botanik. 
129. v. Meyer, Geschichte der Chemie. 
130. Moehsen, Geschichte der Wissenschaften in der-Mark Brandenburg. 
131. Müller (Conrad), Studien zur Geschichte der Mathematik, insbesondere des mathe- 
matischen Unterrichts der Universität Göttingen im 18. Jahrhundert. 
132. — (Felix), Karl Heinrich Schellbach (Gedächtnisrede). 
133. — — Chronik des von Schellbach geleiteten mathematisch-pädagogischen Seminars. 
134. — — Karl Schellbach. Rückblick auf sein wissenschaftliches Leben. 
135. — — Welche Bedeutung hat für den Lehrer der Mathematik die Kenntnis der Ge- 
schichte, Literatur und Terminologie seiner Wissenschaft? (Vortrag; 47. Versamm- 
lung der Philologen und Schulmänner, Halle 1903.) 
v. Müller (Iwan), Handbuch der Altertumswissenschaft, speziell griechische und 
römische Privataltertümer. 
Murhardt, Literatur der mathematischen Wissenschaften. 
Nath, Lehrpläne und Prüfungsordnungen im höheren Schulwesen Preußens seit 
Einführung des Abiturientenexamens. 
Neander, Bedenken an einen geistlichen Herrn und Freund, 
Neigebauer, Die preußischen Gymnasien und höheren Bürgerschulen. 
Neudörffer, Nachrichten von Nürnberger Künstlern, so innerhalb 100 Jahren in 
Nürnberg gelebt haben, 1546; fortgesetzt von Gulden 1660. 
Niemeyer, Ansichten der deutschen Pädagogik und ihre Geschichte im 18. Jahr- 
hundert. 
143. Niethammer, Der Streit des Philanthropinismus und des Humanismus. 
144. Norrenberg, Geschichte des naturwissenschaftlichen Unterrichts an den höheren 
Schulen Deutschlands.
	        
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