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Allgemeiner Teil. 
der Schüler in der Wiedergabe des Beobachteten und Besprochenen durch 
einfache, schematische Zeichnungen die besten Dienste leisten wird. 
Wünschenswert ist, daß die Schüler auch zum Beobachten und Sam- 
meln in der nächsten Umgebung angehalten und daß dann und wann 
1aturkundliche Ausflüge mit ihnen vorgenommen werden. 
Mit Beharrlichkeit ist der Unterschied zwischen Hypothese und Tat- 
sache festzuhalten. 
Der chemische Unterricht muß auf innige Verknüpfung seiner Lehren 
mit verwandten Wissensgebieten bedacht sein. Das Streben nach syste- 
matischer Vollständigkeit darf nicht dazu verführen, minder wichtige 
Elemente und Verbindungen durchzunehmen. Ausdrücklich gewarnt wird 
vor starker Betonung des Gedächtnisstoffes und vor breiter Behandlung 
der Stöchiometrie. 
Obertertia 3 Stunden. 
Naturkunde 1 Stunde. Ausgehend von geologischen Beobachtungen 
am Schulort und den daselbst allgemein zugänglichen Mineralien und 
Gesteinen sind allmählich die wichtigsten Mineralien und die kristallo- 
graphischen und anderen physiographischen Grundlagen der Mineralogie 
zu behandeln. ” 
Chemie 2 Stunden. Gründliche Einführung in das Verständnis der 
chemischen Prozesse. Grundzüge der Stöchiometrie. Die wichtigsten 
Elemente, vornehmlich die Nichtmetalle, und ihre einfachsten Verbin- 
dungen, 
Untersekunda 3 Stunden. 
Naturkunde 1 Stunde. Die in Obertertia gewonnene Grundlage ist zu 
ergänzen und durch die Hauptzüge der Gesteinskunde, der Paläontologie 
und historischen Geologie abzurunden. Das Verständnis einer geologischen 
Karte des Heimatsortes ist anzustreben. Rückblicke auf frühere Pensen 
und Anbahnung eines Verständnisses für den Zusammenhang der ver- 
schiedenen Naturreiche. 
Chemie 2 Stunden. Die Metalle und ihre für Mineralogie und Technik 
vornehmlich in Betracht kommenden Verbindungen. Behandlung ein- 
zelner für die Industrie (Zucker- und Seifenfabrikation, Gerberei usw.) 
desonders wichtiger Abschnitte der organischen Chemie, 
Obersekunda 3 Stunden. 
Naturkunde 2 Stunden. Ergänzende und systematisch gliedernde 
Wiederholung der Mineralogie und Petrographie. Hierzu biologische 
Untersuchungen... 
Chemie 1 Stunde. Ergänzende und systematisch zusammenfassende 
Wiederholung der Nichtmetalle und Leichtmetalle. Eingehende Behand- 
lung der Salze, Säuren, Basen, auch in ihren elektrochemischen Beziehungen.