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B. Die Lehrformen .............0.- ee xE Las öngkakes AUU
Der Lehrvortrag — Das Vorzeigen — Das Selbstfinden — Das Lehr-
gespräch.
Das Zeichnen als erdkundliche Lehrform ............ ‚0.0.0.0. 204
Psychologische Grundlagen — Naturzeichnen — Graphische Dar-
stellungen — Das Kartenzeichnen (Gradnetz, Quadratnetz, Hilfslinien,
Geländeformen, Beschriftung) — Das Lehrerzeichnen.
Erdkundlicher Unterricht und Arbeitsschule ..................0.00004 237
Kerschensteiner — Schmaler — Stübler — Das Formen (Sandkasten,
Reliefbaukasten, andere Reliefarbeiten) — Schulversuche.
IV. Die äußere Einrichtung der Unterrichtsräume.
il. Das Sammlungszimmer +. ee 249
Kartensammlung — Bildersammlung — Modelle und Reliefs — In-
strumente — Mineralien, Gesteine, Versteinerungen —. Technologische
und Kolonialsammlung — Heimatkundliche Sammlung — Bücher-
sammlung.
2. Das Lehrzimmer see
Kartenständer — Lichtbilderapparat.
3. Der Aussichtsturm ................
4. Der Schulgarten 00er ae
V. Stellung des erdkundlichen Unterrichts im Lehrplan.
1. Grundsätze für die Stoffanordnung 0.000000 270
Analytischer Lehrgang — Synthetischer Lehrgang — Synthetisch-
analytischer Lehrgang — Synthetisch-konzentrischer Lehrgang —
Assoziierender, kombinierender Lehrgang. -
2. Geschichtliche Entwicklung der heutigen Lehrplanforderungen ........... 274
Gründung der Unterrichtskommission — Lübecker Geographentag —
Grazer Philologentag — Deutscher Ausschuß — Straßburger Geo-
graphentag — P. Wagners Lehrplan — Preußischer Oberschulplan —
Frankenhausener Entwurf — Lehrpläne von Baden und Bayern —
Anzahl der Erdkundestunden.
. Pd.
