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Plenarverhandlungen
Meine Herren, es ist Ihnen ja Allen bekannt, daß von
einer nicht lang abstehenden Zeit an die technischen Schulen
unter das Mimsterium des Unterrichts kommen sollen. Im
Ministerium des Unterrichts ist für die Weiterbildung in allen
höheren Fächern der Wissenschaft der Grundsatz festgehalten
Porden, daß die vollendete Gymnasialbildung dazu erforderlich
sei, und ich bin sehr begierig, zu erfahren, wie es mit den
etzt getroffenen Maßnahmen sich stellen wird, wenn diese
höheren technischen Bildungsanstalten unter das Unterrichts⸗
ministerium gekommen sein werden.
Meine Herren, glauben Sie mir, es liegt in diesem Vor—
gehen noch eine ganz andere besondere Gefahr der Reaktion
Jegen klassische Bildung. Wir schweben jetzt aufgeregt an den
Universitäten in der Sphäre der Frage, ob das Abiturienten—
zeugniß von der Realschule zum Studium an der Universität,
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befaäͤhigen soll, wie das Abiturientenzeugniß von den Gym—
nasien. Glauben Sie mir: wenn man diese Frage speziell auf
das Studium der Medizin bezieht, so sind die Antworten zu
Gunsten der Realschulen lange nicht so zahlreich, wie man
sich vielleicht denken mag. Wir wissen aus Erfahrungen an
unsern Universitäten, daß Schüler von den Realschulen mit
den vorzugsweise an ihnen gelobt werdenden Vorkenntnissen
n den Naturwissenschaften und der Mathematik den betreffenden
wissenschaftlichen Lehrern erst recht Schwierigkeiten machen, um
die vorgefaßten Meinungen und die hinter dem Standpunkt
der Wissenschaft zurückgebliebenen Lehren, die sie auf der Real⸗
schule angequält bekommen haben, erst zu beseitigen, um mit
diesem Personalmaterial den Kursus des wissenschaftlichen
Anterrichts erst nachher mit Erfolg beginnen zu können. Wir
wissen aber ebenso bestimmt, daß eine vollständig errungene
Gymnasialbildung den jugendlichen Geist in einer gewissen
Objektivität, zu einer allgemeinen Empfänglichkeit für die
Wissenschaften heranbildet, so daß er mit Unbefangenheit für
dasjenige, was ihm vom Standpunkt der Wissenschaft an den
Unlversitaͤten zugetragen wird, zu den Universitäten kommt.
Meine Herren, es ist nicht wahr, daß die angebliche
weitere Vorbildung der Realschüler in den Naturwissenschaften
und der Mathemalik und dergleichen die an Universitäten sich
mehr mit Naiurwissenschaften und Mathematik beschäftigenden
Studirenden entschieden mehr vorbereite, als die eigentliche
Gymnasialbildung, nicht die Gymnasialbildung, wie der Herr
Regierungskommiffar recht schön hervorgehoben hat, im Lernen
der griechischen und lateinischen Sprache, sondern die Gymnafial—
bildung, welche mit Hülfe des Studiums dieser Sprachen in