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Der Zeichen- und Kunftunterricht il; ) 
Aus einer höhern Zeichenfchule, welche wieder in drei Fachclaffen zerfällt; 
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Für figurales Zeichnen und Malen; 
für architektonifches und ornamentales Zeichnen; 
für igurale und ornamentale Plaftik. 
Hiezu kommt die Abtheilung für Xylographie. 
Als Ergänzung des praktifchen Unterrichtes dienen die Vorträge über 
Anatomie, defcriptive Geometrie, Perfpective, Schattenlehre, Kunftgefchichte und 
andere Fächer. Zur Fortbildung im Zeichnen für Gewerbetreibende, welche tags- 
über durch ihren Beruf in Anfpruch genommen werden, dient der regelmäfsige 
Abendcurs. 
In der Vorbereitungsclaffe werden nur folche Schüler aufgenommen 
welche die Unterrealfchule, das Untergymnafium, eine Bürgerfchule oder eine 
höhere Volksfchule mit genügendem Erfolg befucht haben. Zur Aufnahme in eine 
der Fachclaffen ift erforderlich, dafs der Schüler entweder die Vorbereitungs- 
claffe der Anftalt oder die Volkslehrer-Präparandie oder eine der obigen Staats- 
anftalten mit gutem Erfolge befucht, aufserdem aber im Freihand-Zeichnen bereits 
eine entfprechende Fertigkeit erlangt habe. 
Die an diefer Anftalt vom Staate ftipendirten Zeichen Lehramts-Candi- 
daten (zur Zeit 13, mit jährlichen 300 Gulden) haben aufser der Vorbereitungs- 
claffe einen dreijährigen Lehrcurs mit vorgefchriebenem Studienplan zu abfolviren, 
worauf diefelben einer Lehrerprüfung unterzogen werden, und je nach dem 
Erfolge der Prüfung ein Befähigungszeugnifs erhalten. 
Die Unterrichtsrefultate, welche von der Schule ausgeftellt waren, können 
als fehr befriedigend bezeichnet werden; fie zeigten durchwegs eine gediegene 
Auffaffung und im Vortrag eine freie, künftlerifche Behandlung, was in Bezug auf 
die kurze Zeit des Beftehens der Anftalt um fo anerkennenswerther ift. Defs- 
gleichen waren die Arbeiten der Architekturabtheilung (im Linearzeichnen) mufter- 
haft zu nennen. 
An den Realfchulen mangelt es im Allgemeinen, wie erwähnt, eben noch 
an gefchulten Lehrkräften; eine Ausnahme hievon conftatirten übrigens die 
Leiftungen der Pefter und Ofner Anftalten. In erfter Linie ift hierin die Buda- 
Pefter ftädtifche Ober-Realfchule zu nennen. Die Arbeiten, obfchon fpeciell für 
die Ausftellung gewählt, zeigten einen feften, richtigen Lehrgang, eine forgfältige, 
vom künftlerifchen Verftändnifs geleitete Wahl der Originale und ein fach- 
kundiges Handhaben der technifchen Mittel. Im Linearzeichnen waren leider zu 
viele Ausftellungsblätter vorgelegt, aus welchen wenig Einficht in den Lehrgang 
und die Methodik gewonnen werden konnte. Die Zeichnungen waren, befonders 
im Mafchinenfach, brillant — aber nur zu brillantin der Farbe und in für die 
Schule übermäfsiger Ausführung. 
Auch an der königl. Ofner Ober-Realfchule ift der Lehrgang ganz corredt; 
doch mufste es zweifelhaft erfcheinen, ob die vorgelegten Arbeiten in der That 
als Refultate des Unterrichtes zu betrachten waren, oder ob damit blofs der Lehr- 
gang gezeigt werden follte. Dasfelbe mufs vom geometrifchen Zeichnen gefagt 
werden, wo nach den noch beftehenden Einrichtungen auch Situations-, Bau- und 
Mafchinenzeichnen repräfentirt wurde, aber in einer Weife, dafs es für das Alter 
der Schüler bewunderungswürdig genannt werden müfste. 
Durch ganz gediegene und angemeffene Arbeiten war auch die Pefter 
Staats-Oberrealfchule vertreten ; defsgleichen waren die Modellirungen von beiden 
Pefter königlichen Anftalten recht lobenswerth. 
Von den übrigen Schulen des Landes leuchteten die Leiftungen der Prefs- 
burger Oberrealfchule am vortheilhafteften hervor; auch an der Kafchauer und 
Graner Realfchule wird nach gutem Syfteme gearbeitet, nur zeigte fich an der 
letztgenannten Anftalt wie an den meiften anderen der Provinz noch ein auffal- 
lender Mangel an guten Originalen; dasfelbe gilt auch von den meiften Anftalten 
nämlicl