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4000 Mil- 
Zeichen- und Kunftunterricht. 
ee Geftalt, a er von dem erhabenen Ernft zum Naiven, Profanen. 
herab. Peinlich mufste es den Kunftfreund berühren, in den italienifchen a 
turen eine fo glänzende Technik an fo viel Nichts sfagendes verfchwendet zu fehen. 
Es würde zu weit führen, hier auf die Hauptzweige der italienifchen Kutliidukte 
in Bezug auf die Formen und das Technifche näher einzugehen. Ihre Glas- und 
Mermararbeite en, Fayencen, Broncen, und obenan die Holzfchnitzereien find 
Erbgut der clafüfchen Periode des XV. und XVI. Jahrhundertes. Innig hängt mit 
diefen verfchiedenen Zweigen der Induftrie die traditionelle Erziehung des 
Formenwefens durch die Schulen zufammen. Es ift z. B. auffallend, dafs in de 
Stoffornamentik, die feit Langem in den Schule ignorirt wird, die Traditionen 
wus der oo ce faft ganz ae find und am meiften fremde (franzöfifche 
Blenie :nte Eingang gefunden haben. Ein Beweis, welcher Zufammenh Yang zwifchen 
dem Kunftunterri icht und der Formbewegung in der Induftrie befteht. In Ttali en hat 
zwar nur der Handel die Modelle für die Schule be flimmt und die im Geifte der 
Renaiffance erzogenen Künftler machten die Formen traditionell; wenn nun die 
Künftler mit der franzöfifchen Blume in den Stoffdeffins der Mode folgten — 
kümmerte fich nicht die Schule darum; hätte 
  
aber die Schule die Zeichner auclı 
in diefem Zweige an den claffifchen Formen erzogen, fie würden gewifls das Feld 
behauptet haben 
Der Zeichenunterricht ift in Italien a in den Inäuftriebezirken 
D 
mehr als Bedürfnifs und findet auch überall die gfältigfte Pflege. Die fcuola 
tecnica hat zumeift auch den Charakter eine ee in welcher mehr 
befondere technifche Zwecke verfolgt a als dafs den Elementen der 
allgemeinen Bildung Rechnung getragen würde. Ueberall fprach auch aus den 
Zeichnungen der praktifche Zweck des Decorateurs, felbft im linearen Zeichnen 
wo ftets das geometrifche Ornament (Mofaikböden etc.) eine bedeutende Rolle 
fpielte. Die Ausftellung war mit Schülerarbeiten im Zeichenfache fehr reich 
befchickt. Aus allen Bro ine en des Landes, das ferne Sicilien nicht ausgenommen, 
lagen Portefeuilles auf, und war es bei der Maffe des intereffanten Materiales nur 
zu bedauern, dafs weder in geographifcher Beziehung 
5) 
  
noch nach den Kategorien 
der Anftalten irgend welche fy fick atifche Anordnung getroffen war und überdiefs 
die Regierung es verfäumt hatte, zu näheren Auffchlüffen über das Unterrichts- 
wefen einen Fachmann für die ee zu en Auf die Darftellung des 
Lehrganges wurde nur theilweife Rückficht genommen; zumeift fanden fich bis 
Ausftel fungsob jecte, das heifst die beften Leiftungen der Schüler. Wir begin- 
nen mit Norditalien, dem Theile, welcher die Ausftellung am reichften 
befchickt hatte. 
Das „Ifituto induftriale e profefionale“ zu Turin hatte Schülerleiftungen 
aus allen Gebieten des Zeichenfaches Befonders hervorragend waren 
die Arbeiten der technologifchen Abtheilungen, unter denen auch der Lehrgang 
in der vorbereitenden Claffe klar dargeftellt wurde. 
Aus den Fachcurfen war neben tüchtigen Leiftungen im Mafchinen- und 
Architekturz nn auch das Situationszeichnen ee tre ‚Mhchen Arbeiten vertreten. 
Im freien Zeichnen brillirte das Ornament(in Blei). Der Zeichenunterrichtfteht an 
der Anftalt unter a ausgezeichneten Leitung de sp ira A. Boidi,von welc eo m 
auch zahlreiche fachliche Werke vorgelegt waren, die hier Erwähnung verdiene 
Sein „Manuale di difegno lineare geometrico“ umfafst die Formenlehre, ee 
in geometrifchen Ornamenten, die Projedtionslehre, angewandt in Bauobjecten, 
und Wichtigfte der Perfpective. Als A für die höheren Curfe dann 
  
  
  
des Verfaffers „L’Ingegnere“ zu betrachten, in welchem Werke die darftellende 
nee ausführlich durchgenommen Heheikt und vorzugsweife Be Br aus 
dem Mafchinenfache herbe eigezogen find. Für das Baufach bietet der „Corfo 
compiuto di difegno geometrico induftriale“ eine treffliche Schule im Conftrudtiven, 
während fein „Manuale di difegno architedtonico“ fchöne Motive für Decoratives 
in der Architektur enthält. 
  
  
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