Full text: Das gewerbliche Unterrichtswesen (Heft 49)

  
  
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DA Armand Freiherr von Dumreicher. 
katholifeh-kire i 
Leiftungen im Fache der 
Expofition ausgebreitet t 
Ruhekiffen, De mit een I 
ftühle, die Pudel in Perlentticl 
fchaften und andere nn 2] 
en Inftitute verglich, welche ihre didaktifchen 
Frauenarbeiten in unmittelbarer Nähe der Reutlinger 
tten. Da waren die pfundfchweren Blumenknäuel auf 
3lumen faft ohne alle Anordnung überftickten Lehn- 
kerei, die Bee Papageien und feidenen Land- 
Jurten der fchlimmften Gefchmacksperiode unferes 
Jahrhundertes in fchreien 1diter Farbenpracht v ertrefen, und legten Zeugnifs ab, dafs 
die reformirende Strömung des letzten Jahrzehntes an den a mauern der 
Schulfchweftern zu Be wie der Fı nel zu Sieffen, Saulgau, 
Bonlanden und Leutkirc ‘ch fpurlos ihre Wellen vorbeigetragen hat. 
Im Ganzen beflfer repräfentirte fich die vom kö niglichen Cultusminifterium 
exponirte Colle ‚on Erzeugniffen einiger weiblicher Arbeitsfchulen, wiewohl 
  
auch in fer und wieder Objecte von gräulichem Ungefchmacke zu 
finden ware 
V mit einer Volkfchule verbundenen Curfen, wie die zu Dewangen und 
a läfst fich nicht Grofses verlangen, doch können die einfachften, primi- 
tivften Arbeiten dem eyes gemäls und mit Gefchmack gemacht werden, und 
armfelige Prachtftücke, wie einen geftickten Pintfch, hätte das letztgenannte 
fo} 
Inftitut aus feiner Ausftellung lieber ausfchliefsen oder vielmehr üb er von 
den Schülerinen nie anfertigen laffen follen. 
Die Sn ttgarter Kunftgewerbe-Schule hatte fich mit ihrer Aus- 
  
ftellung im Uı Kernel tspavillon des deutfchen Reiches gegenüber der Es xpofition 
der glei gen Münchner Anftalt niede en und forderte unwill- 
kürlich zu Vergleichungen heraus. Angabe ı über das Alter und die Dauer der 
Unterrichtszeit g Schüler fehlten hier wie 1ER der Münchner Schule. 
Der Katalog fagte zwar: „Arbeiten nach dem ES des Unter- 
richtes“, über diefen Shufe engang war aber aus den ausgefttellt n Objecten nichts zu 
an 
Der Naturalismus fpielte hier im Gegenfatze zu den Münchner Arb 
noch eine ee Rolle. Von den Gypsarbeiten waren alle fchön a 
manche aber in den Motiven En ; fo unter den verfchiedenen Medaillons 
eines mit einer fchweren, gefüllten Role Als fehr graziös mufs dagegen ein 
Renaiffance-Degengriff in Gyps 2 ezeichnet BR Unter den in Metall aus- 
geführten Sachen fand fich wenig Gutes; ein Weihbrunnkeffel, getriebene Arbeit 
und galvanifch older war von geradezu gemeinem Gefchmack, ein Crucifix mit 
einer Mufchel ohne alle künttlerifche Auffaffung, die übrigen Gegenftände meift 
fchwerfällig und naturaliftifch, eine der wenigen Ausnahmen ein gut aufgebauter 
filberner Pocal. Die Porzellanmalereien, faft nur Wappenfchilder, wurden durch 
Kälte der Farbe in ihrer Wirkung beeinträchtigt. 
Weit hinter den Münchner Leiftungen blieben die Holzfchnitzereien 
zurück, ‚welchen alle Anmuth und Feinheit des Stiles fehlt €. Diefe Arbeiten der 
Kunftgewerbe-Schule erklärten es auch. dafs die gleichen Mängel an den Holz- 
fchnitzereien der Fortbildungfchulen beftehen. 
Hinter dem von den erwähnten Arbeiten oceupirten Tifche ftieg wie bei 
dem gegenüberftehenden Tifche der Münchner Schule eine Wand auf. Die Deco- 
rationsmalerei auf derfelben zeichnete fich vorihrem vis-A-vis durch zuhigere Stim- 
mung, wennauchnichteben durch] befonders feinfühligeFarbenzufammenfte lung aus. 
as Befte waren aber einige in Aquarell ausgeführte architektonifche Entw und 
gel ıngen insbefondere ein abe im Renaiffanceftile und einige andere 
.ompofitionen von Möbeln. ai I ee UnERR. meift Copien von antiken 
und Renaiffancevorbildern oder Entwürfe in den genannten Stilrichtungen, ver- 
dienten alle Anerkennung. 
Die Baugewerbe-Schule in Stu ttgart an mit dem Plane 
ihres ftattlichen, aus Sandftein- Quadern palaftartig aufgeführten Schulhaufes, das 
einen fchönen Säulenhof umfchliefst, mit Zeichnungen von der Möblirung der 
    
  
   
      
   
  
   
    
   
  
   
   
     
      
    
   
  
  
     
    
  
    
    
    
   
     
    
    
  
    
     
    
      
   
   
  
     
       
     
  
    
      
    
    
   
    
    
   
       
    
   
  
  
  
  
  
  
  
       
      
      
   
   
    
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