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28 Dr. R. Perkmann.
Erdoberfläche nach Mercator’s Projection zeigend, dient wieder ausfchliefslich
zur Uebung in den Ortsbeftimmungen nach Länge und Breite.
Der dritte Curfus enthält achtzehn Karten. Die erfte ift wieder die
mathematifche, mit der Erdbahr, den Mondphafen, den drei auf der vorigen
Stufe angegebenen Partien des geftirnten Himmels mit erweiterten Angaben, dann
eine Abbildung zur Entftehung der Mondphafen und der Finfterniffe, endlich eine
Antipodenkarte. Der begleitende Text behandelt diefe einzelnen Punkte, nament-
lich den Horizont, die Jahreszeiten, Gegenfüfsler, Gegen- und Nebenwohner und
fo weiter. — Nr. II Phyfikalifche Karte von Nord- und Südamerika, mit
wenigen, aber charakteriftifchen Erweiterungen der betreffenden Karte des vor-
ausgegangenen Curfus. — Nr II Phyfikalifche Karte von Afıen. — Nr. IV
Politifche Karte von Afien und Amerika, nebft einer fpeciellen Angabe der
Nordoft-Staaten der Union. — Nr. V Karte von Rufsland und Skandinavien. —
Nr. VI enthält in einer Abtheilung die politifche Gliederung der griechifch-türki-
{chen Halbinfeln, auf der anderen Grofsbritannien. — Nr. VII mit der pyrenäifchen
und Nr. VIII mit der apenninifchen Halbinfel, beide politifch. — Nr. IX mit
Frankreich. — Nr. X die Alpen und die Schweiz. — Nr. XI Politifche Einthei-
lung ‘der öfterreichifch ungarifchen Monarchie. — Nr. XII bis Nr. XVI behandeln
Deutfchland; zuerft oro-hydrographifch, dann politifch, nach den Gruppen von
Nord-, Weft-, Mittel- und Süddeutfchland, fpeciell Sachfen; Eifenbahnkarte. —
Nr. XVII if eine überfichtliche culturgeographifche Karte, enthaltend die Ver-
breitung der wichtigeren Pflanzen und Thiere; Eintheilung nach natürlichen
Wärmegürteln. — Die letzte Karte dient wieder zur Uebung in der Ortsbeftimmung,
enthält aber aufserdem die wichtigften Strömungen des Meeres und der Luft,
permanente, periodifche und veränderliche Winde.
Auf diefe Weife erhält der junge Schüler ein allgemeines, überfichtliches,
alle wefentlichen Seiten des Gefammtlebens der Erde berührendes, im Ganzen
ein nach den wichtigften und wichtigeren Theilen entfprechend beleuchtetes,
harmonifches Bild von der Oberfläche unferes Planeten. Im Vordergrunde fteht
die Heimat, das Vaterland, Deutfchland ; ihm zur Seite die Nachbarländer, weiter-
hin die übrigen Staaten Europas, dann Amerika, befonders die Union, fpeciell der
Nordoften derfelben ; ferner Afıen, Afrika, Neuholland mit Polynefien. Ueberall
wird nur das Bedeutende, Charakteriftifche, Wichtige hervorgehoben; alles nur
Nebenfächliche und kleine Detail, fei es geographifcher, phyfikalifcher oder ftati-
ftifcher Natur, ift forgfältig vermieden; nirgends ftört daher Ueberladung die
freie Ausficht oder fchreckt Ueberbürdung den jugendlichen Geift vom weiteren
Studium ab; im Gegentheil reizt feinen Wiffenstrieb der Umftand, dafs er auf
jeder neuen Karte auch fofort das neue Object feines Studiums erblickt und das
Verhältnifs des neuen Materiales zu demvon früherher vorhandenen fofort ermeffen
kann. Damit hat der Schüler die breite, umfaffende, aber auch bleibende Grund-
lage für alle weiteren Kenntniffe diefer Art gewonnen, mag er diefelben durch
Fortfetzung feiner Studien in der Schule, oder auf dem Wege feines praktifchen
Lebensberufes fich aneignen müffen. — Den vielen und wefentlichen Vorzügen
des Werkes von Stöfsner gegenüber verfchwinden die wenigen, theilweife nur
formellen Mängel und Lücken, welche in Karte und Text noch vorkommen.
Gewifs werden von diefem nicht warm genug zu empfehlenden Lehrmittel beim
geographifchen Unterrichte noch weitere Auflagen veranftaltet werden müffen,
und bei folcher Gelegenheit wird der geübte Blick des erfahrenen ‚Schulmannes
leicht die wünfchenswerthen Verbefferungen eintreten laffen.
Das andere Werk ift das Lehrbuch der vergleichenden Erd-
kunde fürGymnafien und andere höhere Unterrichtsanftalten,
urfprünglich entworfen und verfafst von Dr. F. A. Dommerich, nach deffen
Tode theilweife umgearbeitet, zum Theile neu verfafst von Dr. Th. Flathe.
Die erfte Lehrftufe beginnt mit der allgemeinen aftronomifch-phyfi-
kalifchen Erdkunde, behandelt die hauptfächlichften Momente, welche bezüg-