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Geographifche Lehrmittel. 35
Inftitutes, welches fpeciell zur Beförderung der Geographie fowohl als Wiffen-
fchaft wie als Gegenftand des Schulunterrichtes gegründet worden ift und den
Titel» Institut G &ographique de Paris führt. Unter der Aegide diefer
hoffnungsvollen Arie find aufser zahlreichen Globen, Karten etc. und den
bereits genannten Werken von Levaffeur noch andere geographifche 5 Schulbücher
im Verlage von Charles Delagrave erfchienen, wie von = Perigot: Cours de
geographie; M. A. Roche: G£ographie physique; M. P£rigot: EB etite geogra-
phie; ferner Abreg& de g&ographie moderne; M. Ey en ic: Geographie de la
France. Aufserdem waren von der bekannten Firma Hachette et Co. ausgeftellt
von den in ihrem Verlage erfchienenen Lehrmitteln: Petit Atlas&@lemen-
tairedeg&ographiemoderne—accompagneduntexte explicatif
— avec des notions pr&liminairesetunquestionnairevonE.Cor-
tambert. Ein ähnliches Lehrbüchlein mit Karten von Vivien de St. Martin
Ohne die übrigen zahlreichen neuen Erfcheinungen Be anzuführen, fei nur
noch des methodologifchen Büchleins von E. Levaffeur erwähnt: Inftrudtiion
sur la manitre de se servir du globe terrestre et de l’appareil cosmographique
pour donner aux enfants les premieres notions sur le Ciel, la Terre, le Soleil et
la Lune.
Bei derEnergie, mit welcher die Reorganifation des Schulwefens in Frank-
reich seitens der Regierung in Angriff genommen worden ift, und bei dem Eifer,
welcher ihr bei diefem Werke von Seiten der gelehrten Welt entgegengebracht
wird, ift mit Sicherheit anzunehmen, dafs auch der Unterricht in der Geographie
einen rafchen Auffchwung nehmen werde. Nur ein Bedenken können wir nicht
unterdrücken, und zwar gerade im Hinblicke auf das hervorragendfte der aus-
geftellten Werke von is raffeur. Wenn Levaffeur dadurch ‚eine wohlthuende
Umwälzung im Unterrichte in der Geographie hervorgerufen hat; dafs nach feiner
Methode das Gedächtnifs nicht mehr in nutzlofer Weife mit leeren Namen belä-
ftigt wird, fondern dafs er aufser einer mehr entwickelten I 3efchreibung der phy-
fifcehen Verhältniffe der Länder uns auch mit den Völkern, ihren Sitten, ihren
Gefetzen, ihrer Agricultur und Induftrie, ihrem Handel etc. etc. bekannt macht“,
fo kommt er in Gefahr, den Schüler mit dem mannigfaltigen Materiale zu über-
laden, und die Erfolge des Unterrichtes, die fonft nicht ausbleiben können, par
embarras de richesses wieder in Frage zu ftellen.
Da die übrigen Staaten Europas diefe fpecielle Section der Unterrichts-
Abtheilung am der gar nicht oder doch nur mit einzelnen, zufammenhanglofen
Artikeln befchickt Ballen, und diefes Wenige faft durchaus im Style der allgemein
und altgewohnten Schablone gehalten war, fo können wir uns auf eine kurze
Ueberficht über die Abtheilung der
Nordamerikanifchen Union
befchränken. In den deutfchen Schulen der Vereinigten Staaten begegnet man
nicht felten Lehrbüchern aus Deutfchland. So ift der Tetladen, und das Deore
von Daniel vielfach verbreitet. Unter den einheimifchen Producten erfchei-
nen als charakteriftifch: First lessons in geography for young
children, enthaltend kurze Lefeftücke mit Erläuterungen der elementaren
Begriffe der Geographie von Auguft Mitchell; ferner von demfelben Autor:
A System of modern geography; weiterhin Guyot: Geographical
series. Ueberall herrfcht der phyfikalifche Charakter vor, während der poli-
tifche Theil nur in überfichtlicher Weife behandelt wird. In den Text eingefchaltet
find zahlreiche Abbildungen. Befonders hervorgehoben müffen werden die Lehr-
bücher vonD. M. Warren. Diefelben umfaffen drei Stufen des geographifchen
Unterrichtes. Das Lehrbuch der erften Stufe der New SeriesofGeogra-
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