Allgemeine ler Schullammlungen für den
Elementarunterricht.
zeit, Selten-
Bei diefen Sammlungen handelt es fich nicht um Reichhal
heit oder hohen Werth der Objecte. Im Gegentheil foll eine gute S
möglichft compe ndiös und leicht und bilie herzuftellen Eine gute, den
Zwecken des Unterrichtes entfprechende wa und ein wahrhaft inftructiver
Zuftand der Objecdte find hier die Hauptfache; der Unterricht auf diefer Stufe
braucht daher nicht viele und feltene, aber gut gewählte und inftrudtive Natur-
körper. Solche Sammlungen werden in den meiften Fällen am beften vom Lehrer
dem Lehrftoffe entfprechend zufammengeftellt. Hierin liegt aber eine befondere
Schwierigkeit, da nicht jeder Lehrer Gelegenheit und Gefchick dazu befitzt,
paffende naturgefchichtliche Sammlungen für die erfte Stufe des Unterrichtes
aber noch viel zu wenig Gegenftände eines regelmäfsigen Handels find. Daher
die auffallende Erfcheinung, daR felbft bei genügenden Geldmitteln die Schulen
felten mit zweckentfprechenden Naturali enfadnlacen verfehen find.
In einigen Ländern hat die Unterrichtsverw altung felbft diefen wichtigen
Gegenftand durch Zufammenftellung und Anempf fehlung geeigneter natur
gefchichtlicher Schulfammlungen gefördert. Obenan ftehen in diefer B eziehung
Deutfchland und einige Cantone der Schweiz. Aber 3 auch aus Oefter-
reich-Ungarn, Schweden und Rufslan d waren bemerkenswerthe Schul-
(ammlungen für die unterfte Stufe des naturgefchichtlichen Unterrichtes zu fehen
So brachte das öfterreichifche Mufterfchulhaus einzelne kleine
epafst find und
ıulflammlung
Sammlungen, die beftimmten Lefeflücken des Lefebuc ni ange]
zu deren fachlichen Erläuterung dienen. „Was man ind - Kohlengrube findet
„wie man Eifen gewinnt“, Tableaux von Nutz- und Gif tpflanzen, Zufammen-
ftellungen über Haus- und Nutzthiere und deren Producte und dergl. find dem
kindlichen Alter ganz entfprechend, da fie anregend wirken und dem Verftändniffe
der Kleinen zugänglich find. Hier fo wie in der öfterreichifchen Unterrichts
:elungene Sammlungen diefer Art von]. Grimme,
wie deffen Infecten- und Mineralienfammlunge
Special-
abtheilu ng find befonders s einig
Volksfchul-Lehrer in I
hervorzuheben. Einze Ine Setreikkilche Lehrer traten mit fchönen
fammlungen auf; fo F.Dohnal aus Zborowitz in Mähren und K. Lula aus
Wittingau in ee Tableaux zur Seidenzucht, A. Thuma aus Cl
(Böhmen) mit einem Tableau zur Bienenzucht, Oberlehrer J. Weiffel aus Wien
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hrudim
mit fchön getrockneten Pflanzen in ihren natürlichen Farben, L. Heiden in
Wien mitKäferfammlungen TherefiaKollmann aus Linz mit Volksfchul Herbarien
u.f. f. Der Lehrer der evangelifchen Volksfchule in Graz F. Kubin ftellte eine
nn hü bfel h joker Herbarien in Octavform aus, welche von den Schülern
elbft angelegt wurden und nebft den getrockneten Pflanzen noch die gefchriebenen
Befchreibungen derfelben enthalten. Wenn nicht hiedurch zu viel Zeit einem
doch nur befchränkten Theile des Unterrichtes gewidmet wird, fo ift diefs dort,
wo die Umftände es erlauben, eine für die Schüler recht lehrreiche und anregende
Befchäftigung
Das königlich ungarifche Minifterium “ Cultus und Unterricht hatte unter
den Lehrmitteln für Volks- and] Bürgerfchulen auch kleine naturgefchichtliche
Schulfammlungen, als Mineralien, Herbarien Es Infeetenfammlungen ausgeftellt
und auch fonft hatten Private für diefe Stufe Proben geliefert, wie Eger in Buda-
peft eine Mineralienfammlung für Bürgerfchulen und F. Eberhöch aus
Koronczo die Giftpflanzen Ungarns auf Quartblättern, wobei die getrocknete
Pflanze mit einem gedruckten Text in deutfcher und ungarifcher Sprache umgeben
ift. . Text enthi ält die Merkmale der Pflanze, die Symptome der Vergiftung
e Mittel dagegen.
Ein e Anzahl origineller Tableaux für den erften Anfchauungsunterricl
der die naturgef hichtliche und technologifche Seite einzelner Rohproducte ver-
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