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Bildungswesen. 1 
Erziehungs-, Unterrichts- un« 
Nach vertheilter Arbeit beschäftigte man sich damit, die Juries 
für jede Abtheilung zu ernennen. Jeder Einzelne wurde aufgefordert, 
sich für den Eintritt in die eine oder andere Abtheilung zu erklären; 
wir hegten alle den Wunsch, die ganze Gruppe zu studiren, da in 
aber 
Unterrichts keine absolute Trennung verschiedener 
Folge des öffentlichen 
Unsern Ansichten nach lässt sich, das öffentliche 
es bildet einen Organismus, dessen 
Auch bestehen Beziehungen zwi- 
Gebiete möglich ist. 
Unterriehtswesen nicht so zerstückeln; 
verschiedene Theile ineinandergreifen. 
schen der Universität und der Volksschule die, wenn auch nicht immer 
in die Augen fallend, doch nicht weniger thatsächlich und in verschie- 
denen Arten vorhanden sind. 
Primar-Unterrichts den Anfangspunkt des Sekun- 
Es liegt ferner auf der Hand, dass die 
Durehschnittshöhe des 
dar-Unterrichts bestimmt. 
mit freudigem Herzen das vor uns lierende schöne Ganze zu. verstüm- 
meln? Keiner von uns 
auch ganz von selbst Alle oder beinahe Alle einig, dass Jeder zwei Ab- 
statt einer angehören solle, jedoch mit Vorbehalt des Rechts 
Wie hätten wir uns also dazu verstehen können, 
hielt das für nützlich und desshalb waren wir 
theilungen 
an den Arbeiten der 
daher von zanz besonderer Wichtiekeit, den Gaı 
nie mehr als eine Section arbeitete, Die erste wählte 
beiden andern Theil zu nehmen. Es war uns 
e unserer Sitzungen so 
zu bestimmen, dass 
für sich den Montag 
henützte dieselben Tage von Nachmittags 2 bis Abends 7 Uhr; 
und Donnerstag, von Morgens 8 bis Mittags 12 Uhr; 
die zweite 
die dritte und vierte 
blieben uns noch 2 Tage der Woche, Mittwoch und Samstag, die wir uns 
für den Kinderpavillon und 
Wir dachten nämlich, dass Plenarsitzungen 
theilten sich in die Dienstage und Freitage, somit 
die Plenarsitzungen vorbehielten. 
nothwendig werden 
würden, theils um allgemeine Fragen zu erörtern, die anzuregen man 
nicht ermangeln würde, theils um die Arbeiten der verschiedenen Sec- 
tionen den zemeinschaftlichen Regeln zu unterwerfen. Den Sectionen 
das Einzelne und Speeielle, den 
welche jeder Sache den richtigen Platz einräumt und mit dem gleichen 
Gedanken die Arbeiter beseelt, welche berufen sind, an demselben Werke 
Nachdem einmal diese Punkte geordnet waren, be- 
Gruppen die Geistesgrösse und Einheit, 
Theil zu nehmen. 
schäftieten sieh die Sectionen damit, 
bekam zwei Präsidentenstellen, Spanien 
ihre Präsidenten und Vicepräsiden- 
ten zu ernennen. Frankreich 
eine und Oesterreich eine, welch letztere aber später Deutschland zuge- 
theilt wurde. 
Nun blieb noch der Berichterstatter deı gesammten Jury zu er- 
wählen. Wir verschoben jedoch die Wahl von einer Sitzung auf die 
bis wir uns näher würden kennen gelernt haben. 
fiel dieselbe auf einen Mann 
andere. Endlich, nach- 
dem wir Alles in Betracht gezogen hatten, 
von vielem Geist und Wissen, Herrn Alois Czediek von Bründelsberg, 
Direktor der Wiener Handels \kademie. 
  
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