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gleich für das Jahr 1873 zu einer internationalen tehnologiſ hen 
Specialausſtellung für Webereigegenſtände die Einladungen erge- 
hen laſſen. Aus einem Werke wie die Wiener Weltausſtellung 
könnte füglih eine ganze Akademie entſpringen. Der ſachliche 
und intellektuelle Scha, der hier zuſammengetragen wird , bedarf 
zu ſeiner Verarbeitung und wiſſenſchaftlichen Verwerthung einer 
längeren Zeit als ſie der kurze Abſchnitt einer Sommerſaiſon zu 
bieten vermag. Wenn es gelänge, den Inhalt in angemeſſene 
Form zu gießen und auf dieſe Weiſe feſtzuhalten, ſo könnte ih 
daraus ein freies Hochſtift entwideln, welches getragen von dem 
_cosmopolitiſchen Geiſte ſeines Urſprunges, der Wiſſenſchaft die 
fruchtbarſte dauernde Anregung, dem praktiſchen Arbeitsleben eine 
fördernde Lehrſtätte zu bieten vermöchte. Unſere erhabenen, dem 
Dajein entrüdten Gelehrtenafademieen dienen ja nicht dem Zwe, 
den ſie haben ſollen. Selten find lebendige Gedanken und durch- 
greifende Fortſchritte von ihnen ausgegangen, wohl aber haben 
ſie oft den frifchen Geiſt in todtes Schemenweſen gezwängt und 
ihn um ſeine Erſtgeburt, das Recht des freien jelbitprüfenden Ur- 
theils, betrogen. Hier käme es darauf an, denſelben eine Volks: 
alademie entgegenzuftellen, welche nach dem Muſter der Weltaus- 
ſtellung ſelbſt jedem Kommenden, weß Standes und Bildungsgra- 
ſei, das Material zur Bildung dur< Anſchauung und 
Selbſtſtudium gewährte. Solche Anſtalten thun uns vor Allein 
noth. An Schulen für die Jugend fehlt es uns nicht, wir leider 
eher am Uebermaße derſelben. Wohl aber mangelt es an freien 
Bildungsmitteln für den ſtrebſamen Erwachſenen. Die Preſſe und 
das Vereinsweſen reichen hier niht aus. Es muß tiefer gegriffen 
werden, wenn dem Grundgedanken der Gruppe für Erziehungs- 
Unterrichts- und.Bildungsweſen ſein Recht und das ganze mensch: 
liche Leben von Anfang bis zu Ende als eine einzige Vorberei- 
tungs- und Lernperiode gefaßt werden ſoll. 
Es kommt uns niht zu Vorſchläge zu machen. Wir wollen 
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