Full text: Traite de télégraphie électrique

   
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ÉLECTRIQUE. 187 
courant d’un certain degré d'intensité, il est nécessaire de la répéter 
avec des courants d’autres degrés de force, dont les rapports au 
premier courant aient été exactement déterminés. L’instrument que 
je viens de décrire fournit un moyen facile d’effectuer cette déter- 
mination. On peut ainsi constater si la force électro-motrice dans 
une combinaison particulière quelconque varie ou demeure con- 
stante lorsque l’énergie du courant est modifiée. 
XIX. Procédé pour déterminer les degrés de déviation de l'aiguille d’un 
galvanomètre correspondant aux divers degrés de force, et réciproquement, 
Lorsque la force électro-motrice du circuit reste constante, la 
force du courant est inversement proportionnelle à la résistance 
ou longueur réduite du cireuit, Si donc on détermine la résistance 
totale du circuit lorsque l'aiguille est sur 1°, et qu’ensuite, au 
moyen du rhéostat et des bobines de résistance, la résistance soit 
successivement réduite à 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, etc, les forces corres- 
pondantes du courant seront 2,3, 4, 5, ete, ; réciproquement, si l’on 
détermine successivement les longueurs réduites a, b, c, d, ete. , 
qu'il est nécessaire de retrancher du cirçuit pour faire avancer l'ai- 
guille de chaque degré à celui qui le suit immédiatement, les forces 
correspondantes à ces différents degrés seront : 
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Cie: 
Par les procédés ci-dessus, les relations entre les degrés de force 
et ceux de l'échelle galvanométrique peuvent se déterminer d’une 
manière beaucoup plus expéditive que par aucune des méthodes 
ingénieuses de Nobili, Becqueret, Melloni. Si nous considérons les 
modifications que peuvent apporter dans l'aiguille d’un galvano- 
mètre sensible, surtout si elle est astatique, l'influence de courants 
énergiques , le voisinage des aimants, et, à un degré moindre, les 
changements de température et les variations dans l'intensité du 
magnétisme de la terre, nous ne saurions nous dispenser d’appré- 
cier convenablement l'importance de posséder un moyen facile de 
regraduer l'instrument. 
Je regrette vivement que M. Wheatstone n'ait pas indiqué, dans 
un appendice pratique, comment l’on peuvait déduire des données 
     
  
  
  
   
   
    
  
  
  
   
   
   
   
   
   
  
     
    
    
   
  
    
    
   
   
   
  
  
  
  
  
  
	        
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