Full text: Télégraphie électrique

     
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   
    
APPAREIL MORSE. 471 
nus d’inégale durée, dont le nombre et l’ordre de succes- 
sion varient avec la lettre de l'alphabet ou le chiffre qu'il 
veut transmettre. — Le récepteur, mis en action par ces 
courants au poste d'arrivée, a une marche concordante 
avec celle du manipulateur du poste de départ, et im- 
prime sur une bande de papier mobile des traces de lon- 
gueur variable qui reproduisent exactement les signaux 
expédiés. — Dans ce système, la correspondance exige 
l'emploi de deux piles:la première fournit le courant 
que le manipulateur envoie d’une poste à l’autre, et prend 
le nom de pile de ligne; la seconde, ou pile locale, ne 
fournit rien à la ligne, et sert uniquement à faire mar- 
cher l'appareil à signaux du récepteur. 
Manipulateur. — Le manipulateur (fig. 5K) est très 
simple. Sur un socle de bois épais et solide est fixée une 
pièce de cuivre S en forme de fourchette, qui sert de sup- 
port à un levier métallique K mobile autour d’un axe 
horizontal, Une des extrémités du levier est munie d’une 
poignée de bois P, l’autre est traversée par une vis V. Sur 
le socle de bois etau-dessous du levier sont fixés un petit 
ressort r, et deux contacts métalliques a, b qui sont alter- 
nativement en communication avec le levier K.— A l’état 
derepos, le ressort r soulève le levier, l'éloigne du contact b, 
et maintient l'extrémité de la vis V appuyée sur le con- 
{act a. — Quand on presse sur la poignée P, la vis V quitte 
le contact a, et le levier vient butter, par la pointe métal- 
lique #, contre le contact b.— Le ressort 7 ramène le levier 
à la position de repos, quand la pression cesse. 
Le socle de bois porte en outre trois bornes métalliques. 
— B communique avec le contact b, et donne attache à
	        
Waiting...

Note to user

Dear user,

In response to current developments in the web technology used by the Goobi viewer, the software no longer supports your browser.

Please use one of the following browsers to display this page correctly.

Thank you.