COMMISSION 5 
Première séance (27 novembre 1934) 
M. Weigel, Président, ouvre la séance à 11 heures et donne lecture du 
Rapport de la Commission : 
ENSEIGNEMENT TECHNIQUE A TOUS LES DEGRES 
La Société Polonaise de Photogrammétrie, en commençant ce Rapport 
qui pourrait servir de base aux discussions de cet ordre à la 5 e Commission 
du présent Congrès, a fait une enquête où tous les éléments pouvant avoir 
influence sur la formation théorique et pratique des travailleurs photo 
grammétriques ont été groupés sous forme de questionnaire. C’est ainsi 
que ce questionnaire comprenait non seulement des questions concernant 
renseignement même, théorique et pratique, à savoir différents types 
d’écoles et d’ateliers, mais encore des questions concernant les cours, 
congrès, expositions, et la littérature professionnelle. Ce questionnaire 
a été envoyé à toutes les Sociétés nationales en avril 1933, avec prière 
de répondre à fond aux questions posées. 11 faut remarquer que parmi 
toutes ces Sociétés faisant partie de la Société Internationale, peu ont 
renvoyé le questionnaire rempli et encore quelques réponses ont été loin 
du degré d’exactitude désiré. Sur 14 Sociétés appartenant à la Société 
Internationale, 8 seulement renvoyèrent le questionnaire à la Société Polo 
naise de Photogrammétrie, celles de : Tchécoslovaquie, Finlande, Lettonie, 
Allemagne, Norvège, Pologne, Suisse, Hongrie. 
Le résultat de l’enquête n'a donc pas donné aux auteurs pleine satis 
faction comme on l’espérait, mais a fourni, tout de même, une suite 
d’intéressants détails, peut-être même inconnus, pouvant contribuer à 
enrichir et approfondir la discussion. Le programme des séances de la 
5/ Commission prévoit, après la lecture du présent Rapport, une explica 
tion supplémentaire orale, faite par les participants de la 5 e Commis 
sion, en particulier par les membres des Sociétés qui n’ont pas répondu 
aux questionnaires. Incontestablement cette enquête complémentaire pro 
fitera aux séances de la Commission, lui donnant de nouveaux sujets de 
discussion. 
Faisant appel au tableau A (voir p. 356) qui met en évidence le résultat 
de l’enquête concernant l’enseignement technique, on constate que 
l’Allemagne (Berlin) seule a fondé une chaire de Photogrammétrie, tandis 
que dans toutes les autres écoles, cette matière fait partie des cours de