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Commission 5 
discussions un point de vue dont les spécialistes ignoraient jusqu’ici l’im 
portance. C’est ainsi que les représentants officiels en Photogrammétrie 
doivent apprendre à organiser leurs travaux pour qu’ils soient à la portée 
d’un plus large milieu scientifique et technique. Cependant il conviendrait 
d’ajouter — ce qui d’ailleurs est en dehors du programme de formation — 
que ces discussions ainsi dirigées sont un excellent moyen de propagande, 
basé sur des valeurs bien méritées et réelles. Sûrement toutes les Sociétés 
Nationales comprennent dans leurs statuts cet élément de formation inté 
rieure et d’expansion extérieure. Il ne serait pas déplacé de souligner 
aujourd’hui l’importance de cet élément de l’activité de ces Sociétés et de 
le recommander chaleureusement. 
Il serait bon maintenant de dire quelques mots sur les cours qui jouent 
un si grand rôle dans la complète formation des travailleurs en Photogram 
métrie. Ces cours peuvent être internationaux ou nationaux. En général, 
avec une organisation rationnelle de l’enseignement scolaire photogram 
métrique, les débuts de la Photogrammétrie feront de moins en moins le 
sujet de ces cours; le plus souvent, leur but sera de tenir leurs auditeurs au 
courant des nouvelles découvertes, et en cela réside leur plus grand intérêt 
pour les spécialistes en Photogrammétrie. 
La Société Lettone de Photogrammétrie estime que ces cours doivent 
être complétés par des travaux pratiques, mais elle exprime aussi le désir 
qu’ils soient objectifs et ne soulignent pas l’intérêt commercial de telle ou 
telle fabrique fournissant les appareils. 
En ce qui concerne les travaux pratiques, la Société Polonaise de Pho- 
logrammétrie est du même avis, quant à l’objectivité de ces cours; elle 
trouve la remarque exacte, mais ne pouvant être appliquée qu’aux cours 
organisés par les écoles supérieures, les institutions scientifiques et techni 
ques, les sociétés photogrammétriques, etc... Par contre les cours organisés 
par les fabriques, très utiles parce qu’ils sont la source de découvertes et 
de constructions nouvelles, ne peuvent jamais être objectifs, car ils sont 
basés sui* la production de la fabrique. Tout au plus peut-on demander 
que leur subjectivité ne prenne pas le caractère d’une rivalité trop évidente. 
La valeur des cours augmenterait sensiblement s’ils étaient accom 
pagnés même de petites et modestes expositions montrant les progrès 
pratiques dans la matière qui fait l'objet du cours. De telles expositions 
suivies d explications, tiendraient lieu de propagande, surtout si des per 
sonnes ne faisant pas partie du monde officiel photogrammétrique y sont 
admises. On montrerait ainsi à un plus large milieu ce que la Photogram 
métrie peut donner, et ce qu’il est vain d’en attendre. 
La capacité physique des canditats à la Photogrammétrie profession 
nelle consiste surtout dans l’acuité de la vue, dont il n’est pas nécessaire