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comme base de rapports détaillés, l'enseignement est complété par des mesures de 
précision sur les photos stéréoscopiques ainsi que sur les photos simples du type 
photo en oblique, l'objet étant photographié sous des perspectives différentes. 
Des comparaisons sont faites avec photos du méme objet ou de la méme région 
prises précédemment. Il faut donner aux éléves une grande habileté dans la pré- 
sentation des cartes de renseignements à grande échelle et méme dans certains cas 
des cartes de but trés détaillées. L'enseignement avancé doit donc avant tout 
viser à apporter aux éléves une bonne connaissance des forces de l'ennemi et de 
son comportement tactique dans différentes situations. Il faut donc les entrainer 
à pouvoir juger le rapport tactique réciproque des différents détails d'impor- 
tance militaire, que l’on a pu déterminer sur les photos et, sur la base de l’analyse 
de la photo réalisée, interpréter les intentions et les plans de l’ennemi. Les élèves 
doivent toujours avoir présent à l’esprit que leurs rapports doivent être d’une 
qualité aussi sure qu’on puisse les employer comme une base pour les actions 
opératives du commandement. 
Cette dernière partie de l’enseignement pose particulièrement de grandes 
exigences de capacité de la part des élèves, et cette interprétation photographique 
avancée peut seulement être effectuée par des officiers ayant reçu une bonne for- 
mation tactique. 
A l'interprétation photographique avancée appartient aussi l'analyse des 
photos de centres urbains et industriels de toute sorte ainsi que des photos illu- 
strant leurs activités, tel que par exemple la construction navale. De préférence 
on entraîne des techniciens et des spécialistes dans ces sphères respectives, en vue 
d’une telle interprétation. Cependant, avec l’aide de bons manuels et d’un maté- 
riel de photographies instructif, même d’autres interprètes photographiques peu- 
vent arriver à des résultats satisfaisants dans cette branche de l’enseignement. 
Il est bien connu qu’au cours de la deuxième guerre mondiale aucune opé- 
ration de grande envergure n’a pu être réalisée sans le concours préalable de la 
reconnaissance et de l'interprétation photographiques. La guerre de Corée a 
aussi, avec toute la clarté souhaitable, montré l'importance et la valeur d'une 
source de renseignements aussi sûre. Il ne faut par conséquent jamais manquer 
une occasion d’utiliser la reconnaissance photographique et jamais se lasser de 
l’étude des matériaux photographiques. Seul un service d’interprétation photo- 
graphique continu et effectif peut, en étroite collaboration avec les organismes 
de renseignements, donner des résultats certains sur lesquels le commandement 
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des opérations pourra baser ses décisions. 
RESUME DU RAPPORT NEERLANDAIS 
COMMISSION VII. 
Rapporteur: Colonel C. A. J. von Frijtag Drabbe, Directeur du Service 
Topographique des Pays-Bas. 
C’est la première fois que les Pays-Bas sont amenés à présenter un rapport 
traitant de l’interprétation des vues aériennes. Depuis 1922 l’auteur de ce rap- 
port a pratiqué et propagé cette science, mais c'est seulement peu avant la 
deuxième guerre mondiale que l’on a pu se rendre compte de l'importance et de 
la grande utilité des vues aériennes.